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第三讲空间点 直线 平面之间的位置关系
* 第三讲空间点、直线、平面之间的位置关系 凯里一中2013届理科高考复习专用 凯里一中数学组 任 瀚 * 第八章立体几何 本讲内容很少单独考查，一般会与后面的直线、平面平行的判定及性质和直线、平面垂直的判定及性质综合考查。 空间的线线垂直、二面角计算 球内接三棱锥 、圆锥的体积 三视图、棱锥体积计算(同文) 2+0+1 理 空间的面面垂直、空间多面体的体积 球截面圆性质、球的体积 三视图、棱锥体积计算 2+0+1 文 2012 空间的线线垂直、二面角计算 球截面圆性质、棱锥的体积 三视图(同文) 1+1+1 理 2011 空间的线线垂直、线面垂直 球内接圆锥 、圆锥的体积 三视图 1+1+1 文 空间的线线垂直、线面角计算 三视图 直三棱柱的外接球、球的表面积 1+1+1 理 空间的面面垂直、棱体的体积 三视图 长方体的外接球、球的表面积 1+1+1 文 2010 考查知识点 考查题型及个数 科别 年度 近三年全国新课标卷《立体几何》考查情况 (1)理解空间直线、平面位置关系的定义，并了解如下可以作为推理依据的公理和定理. ◆公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点在此平面内. ◆公理2：过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面. 2012考纲要求 ◆公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线. ◆公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行. ◆定理：空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，那么这两个角相等或互补. 2012考纲要求 (2)能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题. 完成《高考复习讲义》P103—104基础知识导学内容填写. 考点一：平面的性质 1.判断所给元素(点或直线)能否确定一个平面时,关键是分析所给元素是否具有唯一确定平面的条件,即是否符合公理2或其中三个推理之一. 2.证明三点共线,一般先证明两点所确定的平面是某两个相交平面的交线,再证明第三个点也是上述两个平面的一个公共点. 考点一：平面的性质 3.证明三线共点的方法:先证明两条件直线交于一点,然后证明该点是这两条直线所在两个平面的公式点,且第三条直线是这两个平面的交线,从而该点在第三条直线上,即得证明三点共线. 考点二：公理4与等角定理的应用 (1)求证直线平面,目前有两个途径:一是应用公理4,即找到第三条直线,证明这两条直线都与之平行,注意充分用好平面几何知识,如有中点时用中位线性质等. (2)求证角相等:一是用等角定理,二是利用三角形相似或全等. 考点三：求异面直线所成角 (一)用传统几何求异面直线所成角的步骤: (1)找出(或作出)适合题的角—用平移法，若题设中有中点，常考虑作中位线；若异面直线依附于某几何体，且直接对异面直线平移有困难时，可利用该几何体的特殊点，使异面直线化为相交直线. (2)求—转化为求一个三角形的内角，通过解三角形，求出所找的角. 考点三：求异面直线所成角 (一)用传统几何求异面直线所成角的步骤: (3)结论——若 ，则θ即为所求角；若 ，则 即为所求角. *
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