安徽省中学《体育与健康课程标准》实施现状调查与分析.pdfVIP

第28卷第4期 淮北煤炭师范学院学报(自然科学版) Vo1．28 No 4 2007年12月 Journa]of Huaibei Coal Industry Teachers College(Natural Science) Dec．2007 安徽省中学《体育与健康课程标准》 实施现状调查与分析 杨继星，赵先卿 (淮北煤炭师范学院体育系，安徽 淮北 235000) 摘 要：运用文献资料法、问卷调查法等方法，探讨安徽省中学实施《体育与健康课程标准》的现状，并对其实施现状 进行研究．为保障《标准》在中学体育中的实施与推广，安徽省有关行政部门出台了多项措施与规定，使中学体育基本 上进人了新课程改革阶段．但由于师资队伍配备的缺陷，场地不足与器材的短缺，导致中学体育课程改革现状与《标 准》的要求差距较大． 关键词：安徽省；中学体育课程；标准；现状 中图分类号：G 639．28 文献标识码：A 文章编号：1672～7177(2007)04～0083—05 1 问题提出 为适应时代的发展，与国际教育接轨，我国新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动．对于中学体育 课程，教育部制定和颁布《体育与健康课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)，以指导和推动中学体育课程 改革，计划初、高中起始年级分别从2005年9月和2007年9月全部进入新的课程改革．为了进一一步推动安 徽省中学体育课程改革，更好地贯彻实施《标准》，必须对安徽省中学体育教学及《标准》的实施现状进行了 解与分析，才能针对问题有的放矢，出台科学的规划方案，采取有效的措施与手段，为中学体育课程改革保 驾护航． 2 研究对象与方法 2．1 研究对象 安徽省17地市的中学体育教师．按照随机性原则，采用分层抽样与简单随机抽样相结合的方法，每地 市随机抽取16所中学，形成研究样本．其中包括初中226所，高中46所，总计272所中学． 2．2 研究方法 2．2．1 文献资料法 查阅有关教育学、心理学等专著以及与本研究内容相关的各类论文及资料，为研究提供理论依据． 2．2．2 问卷调查法 在安徽省体卫艺处的支持和本院体育系师生的帮助下，于2006年夏季完成了问卷调查工作．对272 所中学共发放体育教师调查表544份，包括初中452份，高中92份．回收的有效问卷初中为416份，高中 为83份，总有效回收率为90．1％．问卷发放前，聘请12位专家(副教授以上职称)对问卷进行了效度检验， 100％专家认为该问卷有效性较高 问卷回收20 d后，在小范围内进行了重测信度检验，经过逐条相关系数 的计算及采用比对的形式，得出可靠性系数为0．91． 收稿日期：2007—04．．10 基金项目：淮北煤炭师范学院2003年教学研究 项课题 作者简介：杨继星(1971一 )，男，山东青岛人 副教授，硕：i ，研究方向：体育理论与教学 84 淮北煤炭师范学院学报(自然科学版) 2007年 3 研究结果与分析 遵循“先实践，后推广”的思路，《标准》于2001年9月在全国38个国家级实验区进行了实验，安徽省确 定了芜湖市为国家基础教育改革实验区．目前，安徽省中学体育课程基本上进入了新课程改革阶段． 3．1 安徽省有关行政部门与《标准》实施 《标准》的实施是一项教育行政部门参与的政府行为。为保障《标准》在全省基础教育阶段的顺利实施， 安徽省教育厅出台了相关措施与规定，召开有关课程改革的专家会议，对中学校长、教师加大了培训力度． 2001年安徽省教育厅制定并印发了《安徽省基础教育新课程实验推广工作规划》；2003年10月安徽省教育 学会在芜湖市举办“课改报告会”，并邀请华东师范大学教授崔允i郭、钟启泉和北京师范大学宋振韶博士对新 课程改革的有关问题进行了讲座；2006年6月，安徽省教育厅颁布了《安徽省普通高中新课程实施指导意 见》(试行)．对于校长、教师的培训与职称晋升挂钩，安徽省人事厅2005年修订的《安徽省中小学教师系列 专业技术资格标准条件(试行)》在申报条件中明确规定了“继续教育条件”，即按规定参加继续教育，并取得 省人事厅统一印制的《安徽省专业技术人员继