第九课第一节《第三单元法律的武器》.ppt

1．记住可信赖的成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。 2．学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。 3．独自在家时，不要给陌生人开门。如有人撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震慑歹徒。 4．如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。 5．迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人求助。 6．上学、放学时，应与同学结伴而行。身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品。即使携带了，也不要随意显露。 7．遇到坏人绑架，劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。 8．遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以利于公安机关破案。 情境场一： 叶梅是个活泼可爱的女孩子。她爸爸开了一家公司，生意很红火。爸爸平时总是给叶梅买一些很贵重的东西，有时还开着豪华轿车送她到学校。渐渐地，同学们都知道叶梅家很有钱。 一天下午放学后，叶梅独自走在回家的路上。突然，从路边一辆汽车里钻出一个青年。他一把抓住叶梅，不由分说就把她扔进了汽车。车嗖的一声开走了。叶梅哭喊着说：“你们放开我！你们要干什么？”青年对叶梅说：“小姑娘，听说你家很有钱，我们想找你爸爸要点钱花。你老实点，要是哭哭啼啼被别人发现了，老子就杀了你。” 此时的叶梅该如何做才能使自己既不受伤害，又尽可能地获得解救呢？ 叶梅既然敌不过他们，周围又没有人可以求助，那么就老实一点，没必要同他们硬来，在路途中寻求机会解救自己。例如，可以在半途中丢弃一些自己的物品让别人发现等。 情境场二： 谢明的爸爸妈妈都在公司上班，通常下午六点才能回家，因此几乎每天下午都是谢明放学先回家。这天，学校放学早，谢明背着书包上了楼梯。他家住在三楼，他刚走到往三楼拐弯的楼梯中间，突然发现自己家的门开了一道缝，好像屋里还有声音。谢明猛然想起一个“贼”字，顿时害怕起来。 谢明此时应该怎么做？ 此时谢明不能急于回家，应立即设法与父母取得联系，弄明白家中到底是谁，同时也可以直接报警。 未成年人自我保护测试 测测你的自我保护能力： 1、在一个陌生的场所，如果你与老师或同学走失，身边只有一部投币电话，而你手头的硬币有限，这时你怎么办？ A、给父母打电话 B、给亲戚打电话 C、打110报警电话 2、两位同学一起乘公共汽车，同学甲刚搬了新家，邀请同学乙到家里做客，同学乙问同学甲的地址，甲应该说： A、我家的地址是……（大声告诉他） B、我回家打电话告诉你 C、明天上午我家没有人，在某时某地等你，带你去 我家 3、在拥挤的公共汽车上，有陌生人故意碰你，对你有非礼行为。这时你应该： A、厉声呵斥非礼者 B、默不作声地躲开，离非礼者远些 C、立即下车 4、假设你独自一人在家，这时有人敲门，来人自称是上门检查电路的，要求你开门。你怎么办？ A、立即开门 B、告诉他“我家大人不在家，不能开门” C、 打电话告诉邻居，请求邻居帮助 5、放学回家后的路上，遇到抢劫，你将： A、誓与财物“共存亡” B、把财物给他，想法逃走 C、先交出财物，确保生命安全，记住抢劫者的特征，安全后立即报警 谈一谈： 这节课你有什么收获？ 树立防范意识 自我保护大家谈 1、遇到险情 紧急求援 2、虚张声势 巧妙周旋 3、义正言辞 当场制止 4、洁身自好 不贪不沾 5、主动避开 脱离危险 6、心明眼亮 牢记特点 7. 诉诸法律 报告公安 8.遵纪守法 消除隐患 1、制作一张未成年人保护卡. 2、假如你在放学的路上被勒索钱物， （1）这些人是你认识的，你怎么办？ （2）这些人是你不认识的，你怎么办？ 正面: 中学生安全保护卡 姓名: 住址: 家长姓名及电话 班主任姓名及电话 朋友电话: 反面: 求助电话: 交通112 公安110 火警119 急救120 学校: 年级 * 第九课 法律是武器 与成年人相比，未成年人属弱势群体，其合法权益更容易受到侵犯。如果合法权益受到侵犯，我们该怎么办呢？ 学习目标：1，了解未成年人在家庭生活，学校生活，社会生活中的法律保护。 2，未成年人要掌握一些自我保护的方法。 未成年人： 是指未满18周岁的未成年人。 我想有个家（家庭侵害，家庭保护-----未成年人保护的第一个环节） 阅读96页的案情发布： 家是我们成长中最安全的港湾，我们在这个温馨的港湾