美国中小学K-12对外汉语教学课堂使用技巧.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * (4) 个人力量的发动  人人参与课堂活动。 --- 每个人？ --- 多样的参与方式？ （《明月几时有》、健康操） --- 机会均等吗？ 我们学校一些老师的小办法： --- 轮流班长制 --- 工作任务表 --- 小老师 （收发作业、互相检查、范读等） --- 特别的岗位留给特别的学生 （Brian的中文作业） (5) “小组合作”的必要性 学习的需要（学习目标、学生差异大） 成长的需要 中文课上分组活动需要关注的: --- 成员分配 --- 要求和内容明确 --- 老师的指导作用 --- 要有结果反馈（展示和评价） --- 小组合作，无处不在 --- 课堂实例 （汉字卡片、简易课本剧、听写） (6) “展示舞台”的提供 展示，是对学生努力的肯定和赞赏。 不仅仅是才艺表演、演讲、扮演等 中文课上的“家常”形式： --- 学生的当场示范 --- 好作业的公开和表扬 （诗和“诗潮”） --- 学生作品的展示和收集 （Justin的桌子、挂出来、作品夹、成册、新主意） 2.3 课堂片段之“斗智斗勇” I can teach better! 啊，换过了！ 听不懂！ 3. 教学资源方面 3.1 网络素材 3.2 软件和工具 3.3 我的课件 3.1 网络素材 绝色中文 / 中国儿童资源网/FLASHzhiyuang/FLASHzhishilei/hanzibihua/ 台州市双语学校/flash/chinese/ 人教社/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/kejian/ 3.2 软件和工具 输拼音：Word的“拼音指南” 汉字动画： estroke 简单的图片处理：光影魔术手 更多信息：谢天蔚教授的“网上学中文”网站 /~txie/online.htm 3.3 我的课件 《中秋节》 《端午节》 《元宵节》 《十二生肖歌》 读书记录 《汉语组教学活动集》 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * K-12对外汉语课堂实用技巧 上海中学国际部 戴明霞 dmxdai@ 2009年8月 中文教学的目标 一、课堂教学方面 二、课堂管理方面 三、教学资源方面 课堂片段 之“斗智斗勇” 《小猫钓鱼》 课件实例 中文教学的目标 中文教学的目标是什么？ --官方版答案 --通俗版答案 是什么阻碍了我们教学目标的有效实现？ 官方版答案 『5－C Goals 11 Standard』 全美中小学教师协会CLASS颁布的 《全美中小学中文学习目标》 - Communication 运用中文沟通 - Culture 体认中国多元文化 - Connection 贯连其他学科 - Compare 比较语言文化之特性 - Communities 应用于国内与国际多元社区 以上摘自Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century by Allen Press, Inc. 1999 通俗版答案 学生喜欢老师、喜欢中文，开开心心来上课。 家长满意，愿意送孩子来上中课。 实例：《小猫种鱼》课件 教学对象 教案 课件 和“5C”相对照 教学反馈（学生、家长） 1. 课堂教学方面 1.1 常见问题的例举、讨论和解决方案 (1) 入门和初级水平的课堂教学语言用中文还是英文？ (2) 对“教书” 这个名称的新体会 (3) “中文课没有意思!” ---从吸引注意力入手 (4) “我不喜欢看中文书” --- 与“读”相关的几个问题讨论 (5) “汉字最难了!” ---与“写”相关的几个问题讨论 (6) 其他 1.2 课件《小猫种鱼》 入门和初级水平的课堂教学语言用中文还是英文？ 问题的提出 解决方案： --- 中文为主（语言接触和中文思维） --- 三遍原则 --- 教师小助手 --- 考试时可适当采用英语 Direction可以用英语 给出例题 （题型是学生熟悉的） (2) 对“教书” 这个名称的新体会 教师（Teacher） --- 教员 《现代汉语词典》 --- 教什么？怎么教？ --- 教什么书？怎么教书？ （你家有几口人？） 教用 (Wei-ling Wu 《远东少年中文》的作者) （pre-speaking和 functional objective ） 机械练习 有意义的练习 交际练习 机械练习 机械练习是指模仿、重复、替换、扩展等不太需要理解的练习项目。(答案由老师控制) --- 替换