2012佛山市中考历史一轮复习课件4(北师版).pptVIP

6—8考点回顾 总复习（4）考点9-11 考点9、概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。 考点10、了解隋唐科举制度的主要内容。　　 考点11．知道遣唐使、玄奘西行、鉴真东 渡的史实，说明唐代中外文化交 流的发展。 中考预测 中考预测 中考预测 10、学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是 A. 文明初露曙光 B．分裂奔向统一 C．繁荣与开放 D．封建国家陷入危机 考点小结 考点9、概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。 考点10、了解隋唐科举制度的主要内容。　　 考点11．知道遣唐使、玄奘西行、鉴真东 渡的史实，说明唐代中外文化交 流的发展。 课堂小测 1、北魏孝文帝促进民族融合的措施：迁都 ；实行汉化政策：穿 、讲 、用 、提倡 。 其作用：北魏孝文帝的改革，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方 。 课堂小测 2、隋唐科举制度的主要内容，概念：科举制是一种通过 选拔官员的制度，在我国延续了1300年（605—1905年）。 发展：科举制创立于 ，完善于 ，僵化于 ，废除于 。 内容：隋唐科举中常设的科目有 和 两科， 科主要考查治理政事的能力，人们普遍推重 科。 课堂小测 3、中日交流： 是日本政府派到唐朝进行学习交流的使团，大化改新就是仿效中国 制度进行改革的。 唐玄宗时， 六次东渡讲学，促进了中日文化交流。 中印交流： 唐太宗时， 去天竺（印度）求经，回国后口述见闻，由弟子整理成书《 》，此书成为研究中亚、印度、新疆地区的重要典籍。玄奘西游，促进了中印文化交流。 * 考点6、列举汉武帝大一统的主要史实， ★评价汉武帝 . 考点7、知道张骞通西域的史实；认识丝绸 之路在中外交流中的作用 考点8、了解三国鼎立形成的史实。 考点9、概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。▲： 背景：北魏统一黄河流域后，出现民族融合趋势。 目的：为了学习和接受汉族文化，加强对黄 河流域的控制。 措施：迁都洛阳； 实行汉化政策：穿汉服、讲汉语、用汉姓、 提倡与汉人通婚。 作用：北魏孝文帝的改革，加速了北方各族封建 化的进程，促进了北方民族融合。 启示：改革应顺应时代潮流的发展，克服重重阻 力；中华民族是由多民族创造的。 孝文帝改革最大的影响 加强黄河流域的统治 加速北方各少数民族的封建化进程 “诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。” 1、你同班4位同学在为“北魏孝文帝改革的根本目的”争论，你赞同他们四个人中哪个 A、恢复北方农业生产 B、加速和促进北方民族的封建化进程 C、接受汉族先进文化 D、巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治 2、北魏孝文帝改革措施中哪一条有利于其直接控制黄河流域 　 A.迁都洛阳 B.实行汉化政策 C.采用汉族统治阶级的封建统治政策 D.颁布均田制 3、下列历史现象中，与北魏孝文帝改革互为因果关系的是 A.北方统一的实现　　B.封建化的完成 C.阶级矛盾的激化　　D.北方民族的融合 4．北魏孝文帝改革实行了许多“汉化”政策，这些政策能够推行的直接原因是 A.改革由皇帝主持，拥有至高无上的权威 B.汉族先进的生产技术和文化的吸引 C.孝文帝得到汉族地主的支持 D.北方出现了民族大融合的趋势 5、商鞅变法和北魏孝文帝改革获得成功的根本原因是　　 A．顺应历史发展的趋势 B．得到最高统治者的支持 　 C．促进中国社会封建化 D．符合人民群众的要求 6、南北朝时期的民族融合过程，从经济发展的角度讲，实质上是少数民族 A.内迁的过程　　 B.汉化的过程 C.农业化的过程　　D.封建化的过程 《宝典》P19—优化训练 考点10、了解隋唐科举制度的主要内