大学生职业生涯发展指导之理论探微.pdfVIP

第 6 卷第4 期 石家庄铁道大学学报(社会科学版) Vo l. 6 No.4 2012 年 12 月 JOURNAL OF SHUIAZHUANG TIEDAO UNIVERSITY(仪充IAL SCIENCE) Dec. 2012 文章编号:2095 一 0365(2012)04 - 0092 - 06 大学生职业生涯发展指导之理论探微 主1.. 2 任俊1 魏文风1 ， 王 二二 , (1.石家庄铁道大学人文学院河北 石家庄 050043; 2. 石家庄铁道大学机械工程学院，河北 石家庄 050043) 摘 要:随着我国高等教育大众化程度的加深，大学生就业形势发生了前所未有的变化， 如何引导在校大学生做好职业生涯发展规划，是大学生职业生涯发展指导所要解决的主要任 务。高等学校应通过加强组织领导、优化教学内容体系、加强本土化理论体系构建、加强师资 队伍建设、加强教材体系建设、构建良好的工作运行体系等措施，切实加强高等学校大学生职 业生涯指导工作。 关键词:大学生;职业生涯;发展指导 中图分类号:G647 文献标识码:A 改革开放以来，我国高校面向大学生开展的 就业、乐就业，是第二阶段大学生职业生涯发展 指导的终极目的。以上职业指导模式的变革带来 职业生涯发展指导大致可分为两个阶段。第一阶 段为 20 世纪 90 年代中期以前;第二阶段为 20 世 了高校职业指导课程体系的变革。本研究拟探究 纪 90 年代中期至今。第一阶段高校对大学生职 在新的职业指导模式下的大学生职业生涯发展课 程体系的建设问题。 业生涯发展的指导对象主要针对应届毕业生，指 导内容主要为求职技巧和择业技能指导;第二阶 一、研究方法 段高校开始将指导对象指向所有在校大学生，倡 本研究采用定量研究为基础，通过文献研究 导职业生涯发展指导的全过程、分阶段、可持续 和定性分析，探讨大学生职业生涯发展课程体系 性。大学生就业体制改革是发生这一阶段性更替 建设的基本思路。 的深层次原因。在第一阶段，大学生就业主要采 定量研究部分主要采取问卷法，回收问巷统 取的是国家统包统分的计划经济模式，职业指导 计数据采用 spss17 进行分析。定量研究问卷包 的目的主要是为了应届毕业生尽快进入职业人状 括三个部分，即:面向各年级大学生问卷、职业指 态，主要强调的是职业人意识的培养。在第二阶 导课任课教师问卷、面向应届毕业班学生问卷。 段，双向选择、自主择业的大学生就业模式使得 兰部分问卷通过互联网形式联系答题者，问卷作 用人单位与应届毕业生的自主选择权松绑，但同 答和数据获得也通过互联网形式。采集数据来源 时也出现了应届大学生职业采择困