大学生职业生涯规划课程指导与实践.pdfVIP

鞍山脚也吵眈锣报 Joumal 01 A附加n Normal Univers崎 2009嗣 10 ， 11 ( 5) : 100-102 大学生职业生涯规划课程指导与实践 冯铁臣 (信阳师范学院教科院，河南信fa 锚4ω0) 摘 要:大学生是从学校进入社会工作的最后阶段，及早作好职业生涯规划对提高毕业选择的满意度和未 来的发展都具有十分重妥的意义。大学生职业生源规划应在学校课程的指导与实践中进行，其课程指导 与实践有四个方面:一是向大学生讲明及早做出职业生汲规划的重姿性;二是根据大学生的不同兴趣和爱 好确定课程目标;三是根据不同年级设置规划课程;四是重视大学然合能力课程的指导与实践。 关键词:.1JR、业生i1革规划1; 课程目标;指导与实践:人文素质 中图分类号:G642 文献标识码:A 文章篇号:1∞8-刘41 (2侃)9)05-0100-03 干什么，加上高带时选择专业的目的性不明，还有 由于高校不断扩捕，大学生的就业压力也越 来越大，截止目前，我周已有在校大学生 1480 万 不少是经过调剂后改专业录取的，他们对自己所 学的常业投兴趣或感到边茫，这无段造成了一柴 人，每年都有40 余万大学生毕业后无法就业。如 何解决大学生就业，巳成为社会关注的焦点问题。 大学生学习无目的性，这就需耍对他们的职业生 灌进行规划和指导。笔者认为应从以下几个方即 据北京地阪大学生毕业选择影响因素课题组调查 的结果显示:大学生对自我了解越深入，职业生涯 人乎: 规划越明确，华业选择的满意度越南，学生的就业 其…，前职业生班阶段。由专门负责大学生 职业生概规划的教师指导，对所带班级的学生的 事就越高，个人职业生据规划已成为当今大学 生确定毕业选择最盘耍的决定因索。[1 ]因此，开 性格特征、技能情况、专业知识水郁、兴趣爱好等 设大学生职业生班规划课程，使他们正确掌握和 进行了解和分析，将他们分成若干个职业生涯规 了解职业生据规划理论，并在高校教师的指导下 划小组，对其中不腮意在毕业后从事本专业工作 的学生进行职业生握规划课程指导，什么职业是 进行职业生提规划的设计与实践，对大学生毕业 他们的最佳选择，让恤们自己提出方案，教师应对 后能够成功就业，提高他们的就业卒，大有神益。 其做出可行性地分析，确定其主政方向，为他们提 …、根据不同发展阶段以及大学生的兴趣爱 供学习思路和参考书目，并短期检查他们的学习 好确定课程目标 进度和思想动态，发现问题及时调整。而对于那 职业生据理论的发展大体分为五个阶段，即 些服撒在毕业后从事本专业工作的学生来说，更 前职业生涯阶段、屈职业生班阶段以及整合的职 应该注重他们的专业知识和技能训练，以利于他 业生据阶段。前者把参加工作前作为规划的熏