1～3岁幼儿气质对应的父母教养方式研究.pdfVIP

贵阳医学院2013 届硕士研究生 1~3 岁幼儿气质对应的父母教养方式研究 专业：儿少卫生与妇幼保健学 姓名：王静静 导师：邓 冰 摘 要 目的探讨 1~3 岁幼儿的气质特点与其父母教养方式，为幼儿的心理干预提 供参考依据。 方法 采用Carey 和McDevitt 等人设计，经张劲松等人修订的幼儿气质问卷 （TTS）进行气质测评，该问卷适用于1~3 岁幼儿。父母教养方式问卷由杨丽珠、 杨春卿编制，用于调查父母教养方式。对在贵阳市儿童医院进行体检的 660 例 1~3 岁幼儿父母进行一对一的问卷调查。资料收回后统一核查、编码，数据采用 Epidata 软件进行录入，最后用SPSS17.0 软件进行统计分析。样本指标符合正 态分布，具体方法为一般描述性统计分析、Z 检验、配对t 检验和卡方检验等。 结果 在660 例1~3 岁幼儿中，易养型237 例（占35.9%），难养型92 例（占 13.9%），中间近易养型140 例（占21.2%），中间近难养型99 例（占15.0%），启 动缓慢型92 例（占13.9%）。不同性别各气质类型构成比的差异无统计学意义（P ＞0.05），而不同年龄各气质类型构成比的差异有统计学意义 （P＜0.05）。660 例 1~3 岁幼儿父母教养方式放任性、专制性两个维度在性别上有统计学意义 （P0.05），溺爱性、民主性、专制性、不一致性四个维度在父母文化程度上有 统计学意义 （P0.05），在年龄上只有不一致性有统计学意义 （P0.05）。幼儿气 质活动水平、节律性、趋避性、情绪本质、注意分散度与父母教养方式民主性呈 正相关，节律性、情绪本质与溺爱性呈负相关，反应强度与不一致性呈正相关， 活动水平、反应强度与不一致性呈正相关，趋避性、情绪本质、注意分散度、反 应阈与不一致性呈负相关。易养型与难养型幼儿在放任性、专制性、民主性这三 个维度上差异没有统计学意义（P0.05）,但是在不一致性、溺爱性维度上差异 有统计学意义（P0.05）。 结论 ①1~3 岁幼儿气质类型主要以易养型、中间近易养型为主，其次是中间近 难养型、难养型、启动缓慢型。②父母对不同性别孩子的教育方式不同，期望值 也不相同。父母文化程度不同，其教养方式也不相同。③易养型与难养型幼儿父 母教养方式在不一致性、溺爱性这两个维度上有差异。 2 贵阳医学院2013 届硕士研究生 关键词： 气质 幼儿 教养方式 前 言 气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理 [1] 特征。气质相当于我们日常生活中所说的脾气、秉性或性情 。人类对气质的研 究由来已久，可以追溯到2500多年前，古希腊哲学家希波克拉底将人分为胆汁质、 多血质、粘液质和抑郁质四种体质类型。上世纪50年代以来，随着人们对气质研 究兴趣的兴起，心理学家把重心转移到儿童气质上来。 幼儿阶段是孩子生理、心理发展的重要时期，也是儿童各种心理能力形成和 发展的关键时期，但对于孩子人格发展的影响因素则来自多方面，如同伴关系、 父母教养方式、家庭经济状况、文化背景等外界因素。在这些众多因素中，传统 观点认为，家庭是儿童社会化的最初场所，父母在儿童的社会化发展中的影响是 第一位的。家庭是社会和谐、国家兴旺的基本单位，而家长对孩子的发展起着无 可替代的作用。在儿童气质的众多影响因素中，父母教养方式是十分重要的一个 [2] [2] 。父母的教养方式 是指父母在教育、抚养子女的日常生活中表现出来的一种 行为倾向，是其教养观念和教养行为的综合体现，是对父母各种教养行为的高度 概括，是具有稳定性的行为风格。父母教养方式涉及在日常生活中父母如何对待 儿童的要求，如何控制儿童，怎样运用惩罚，对儿童的成就要求及对儿童教育的 一致性等方面。在我国邹萍，杨丽珠对小学生父母教养方式做了系统的研究，他 们将父母教