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嘟嘟楠栅 跚跚跚跚蛐固 浅析职业指导原则与策略 .刘娜 (中国劳动关系学院) 【摘要】在简述职业指导意义的基础上，提出职业指导应把握分类指导、全过程指导和全员指导等三个原则，并从解读就业形势与就业政 策、开展职业目标设计比赛、注重简历制作技能训练、强化面试技巧指导、发挥实践教学基地作用等多方面介绍了职业指导实践的一些经 验与措施。 【关键词】职业指导指导原则 指导措施 学生求职的重要依据。就业政策既包括国家对毕业生就业的指导方针、就 一、职业指导的意义 业渠道、就业程序和手续，也包括一系列优惠政策例如鼓励高校毕业生积 职业指导是随着社会经济发展的需要而产生的。积极开展职业指导， 极参加社会主义新农村建设、城市社区建设和应征入伍等具体规定。 2010 有利于学生转变就业观念，提升就业竞争力，帮助和促进充分就业;有利于 年全国高校毕业生将达到六百多万人，毕业生数量的持续增加导致大学生 推进高等教育培养体系进一步的完善与发展，提升高等教育质量;有利于 就业压力持续增加。通过就业政策与就业形势的学习与指导，帮助学生了 实现人尽其才的目的，提高整个国家人力资源的优质匹配。 解国家与社会的需求，了解就业面临的严峻形势，鼓励学生将国家需要、企 二、职业指导的原则 业需求和个人情况向结合，顺利实现就业。 1 分类指导原则 就业形势与就业政策这部分内容很重要，但是有时候讲解比较枯燥。 大学生群体可以按照不同的标准进行分类。例如，按照性别分为男女 两个群体，按照专业可以分为经济、法律、管理、教育等多个类别，按照就业 我们在教学形式上进行了一定的探索与创新。第一，在讲解中，用视频播 放、案例讲解、知识竞赛的形式开展教学，提高了学生的学习兴趣，加深了 意向可以分为公务员、村官、考研、出国、直接就业等不同类型。按照生源 地可以分为京外生源和北京生源。不同类别的学生关注点与求职心理是 学生对就业政策的全面理解。第二，带领学生参加招聘会，现场与用人单 不-样的，甚至有很大的不同。因此应分析不闰类别学生的需求，进行针 位交流，感受来自于招聘的实际要求，明晰自己的定位与职业需求。 2 开展职业目标设计比赛 对性的指导，这样可以有效地增强职业指导的实际效果，提高服务群体对 这一比赛主要目的在于帮助大学生尽早树立竞争意识、危机意识和职 职业指导工作的满意度。 2. 全过程指导原则 业规划意识，引导大学生学会科学定位自己的发展方向，引导大学生通过 大学生就业不是一毗而就的，而是一个包括从职业认知、职业定位、职 对自身性格、兴趣、特长以及所处环境的客观、全百分析，充分认识自我、认 清环境，积极应对社会变化，从容面对日趋激烈的就业压力，变被动就业 业选择、目标设定、通道设计、确定职业的多个过程组合而成的。在这个过 程的不同阶段，大学生有不同的想法与需求。因此，不同的阶段有不同的 为主动择业，赢在职场起跑线。 职业指导任务与要求。职业指导不能只局限于其中的某几个阶段，而应是 这个比赛主要面向所有专业的