城关实验学校各项规章制度.docVIP

城关实验学校规章制度 一、备课制度 （一）个人超前钻研教材 要学生练的、背的，教师先练、先背。 （二）集体备课 1.地点：小学部（后楼各教室），电子备课室。 2.科目：语，数、英、政、史、地、生、物理、化学，以教研组为单位，利用寒暑假，集中在教室内备课，各教研组长负责。 4.一般程序及任务。 同头班教师，教研组长，先商讨教案书写格式，教师常用导语、过渡语、课时划分、教案内容、检测题、当堂训练题，如何突破难点等。 同学科同头班教师应达到五个“统一”，统一进度（划分课时），统一学习目标，统一自学指导，统一检测题，统一课堂作业。 三、个人写教案 1.根据集体备课确定的路子（框架），充实内容，写好过渡语，形成能指导学生有序、紧张、高效学习的教案。 2.不得以讲授提纲，（学习内容的要点）或是思考题，检测题代替教案。 四、复备 老师上课时，再根据实际，对教案进行复背，微调，修改，进行二次备课。 上完本节课后，写好教后录（讲课后的体会），总结经验，找出教训，积累资料。 二、评课制度 （一）评效果 效果是评课的唯一标准，效果好就是好课，效果好的标志是紧张地学习。 知识方面 终结性效果，即当堂达到教学目标，即下课前该理解的都懂了，该记忆的都能背熟，该正确运用的都能当堂完成，做对（课堂作业）。 阶段性效果： 评每一个环节的效果。 看书的效果。快速、有效地“了解”“知道”“理解”。 检测（练习、提问）的效果，最能训练能力，最大限度地发现问题。 更正、讨论的效果，能真正解决疑难问题。 听讲的效果，是否能把不懂的都弄懂了，真正懂得并找到运用的规律。 课堂作业的效果。快速独立训练，并培养运用知识的技能。 情感、态度，价值观方面。 学习积极性高，学习态度端正，能快速明确学习目标，按照自学指导，紧张地读书、练习（检测）紧张地更正讨论，专心地听老师点评，独立快速完成作业。 （二）作分析 根据学生学的效果，分析原因，评教师的引导。 揭示的学习目标准确，（不偏、不随意拔高或降低），表述明确、具体，让学生一目了然。 自学指导（内容、方法、时间、要求）恰当，有利于学生学得好。 能极大地调动学生学习的积极性，最大限度地发现并解决学生自学后存在的疑难问题。 三、作业批改制度 及时批改 数学课，物理，化学，英语要求每天有作业，当天作业必须在晚自习下课前批改完，其他学科根据当天教学内容布置作业，必须及时改出来，并且更正，不准堆积几次作业以后再改，做到及时批改。 批改认真，批号规范，正确的打“√”，错误的划“——”，批语要有针对性，指导性。要书写规范，严格评分（百分制），打好卷面整洁等级（甲、乙、丙、丁），一般整洁得分，日期要写在本次作业的最后一页右下角。 有错必纠，要引导学生认真更正，并把错题（即错在哪一步）抄到错题集上，以便复习、纠错。 教师认真做好批改记录，并备好、用好错题集，有针对性地指导复习。 对教师批改作业的检查、评比。 各学部教导主任，教研组长，每大周至少要随机检查一两次作业，对存在问题的学科作业要予以指导，解决问题。 学校对作业一个学期要进行四次大检查，并通报情况，列入当月考评，学期末，校部对各学科作业分出等级，评出优秀作业，并列入本期量化。 附：毕业班复习阶段的综合练习，教师可组织学生互改，及时更正，快速解决问题。 四、作业要求 学生各科书面作业的要求。 写字一丝不苟，字体端正，字迹清楚，笔画正确，间架匀称，大小一样，排列整齐。 要求整洁，作业本封面以及每一页都必须干净，不乱涂、乱画。 每次作业结束，要用一行写“得分”，“整洁”　“　月　日”，一字排开，供老师填写。 错题必须更正，并抄写在错题集上，确保不会再错。 作业必须按时，独立完成，不对答案，不抄袭。 2.老师批改各科书面作业的要求。（略，批改制度） 　　　　　　　　　　　　　 五、考试制度 1.每期学校将组织四次月考，由董事会出题，学期统一组织。期中、期末考试由县教研室出题，中心校统一安排，学校组织。这六次考试由非任课教师监考，要求考场纪律严明，学生不准作弊，考后学校要开好总结大会，表彰学习标兵，优秀学生，进步快学生，优秀班级，优秀学科。各学科教师、学部要做好质量分析，调动师生努力，提高教学质量的积极性。 2.除学校组织的大型考试外，各学科教师都要自行组织测试，自己出题，自己监考，自己批改，达到强化训练的目的。小学语、数、英一学期不少于15次。初中语文不少于7次，英语、数学不少于12次，政、史、地、生不少于5次。 3.学生试卷一律做到干净、整洁、排版整齐，字体端正，不得在试卷上乱涂乱画，做到无一处涂抹现象，错误处打“——”。 4.校长对各学部组织的考试认真督查，列入对学部的考核。 六、课外辅导制度 1.早饭前，教师不得讲课，应让学生读书，以语文、外语为主，但要善于运用竞赛、督促、检查等方式，调动学生读书