燃烧与燃料：3大自然中的二氧化碳.pptVIP

设计实验证明二氧化碳的密度比空气大 方法（二） 设计实验证明二氧化碳能溶于水 二氧化碳的化学性质 ⑴ 一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。 提供仪器和药品： 验证猜想： 验证猜想： 验证猜想： ⑷ CO2与碱溶液反应 CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓ 二氧化碳对环境的影响 ———产生温室效应 3、防止温室效应的方法 巩固练习 3、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧化碳的物理性质的是( ) 5、将充满下列气体的四支试管分别倒立在水槽中，试管内水位上升最高的是（ ） A、CO B、CO2 C、O2 D、CH4 1、在盛澄清石灰水的试剂瓶内壁上或石 灰水表面会出现一层白膜是 ，（填化学式） 反应的化学方程式为 ； 洗去这层白膜可用 ，反应的化学方程为 。 2、 “老苗月饼”袋内有一小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰，请勿食用”等字样 你会解释吗？ 1、为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿？ 2、设计实验证明汽水中含有二氧化碳 打开汽水瓶盖，塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，可观察到澄清的石灰水变浑浊，证明汽水中含有二氧化碳。 巩固练习 2.（2009·苏州中考）自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（ ）A.水的吸收 B.动植物的呼C.光合作用 D.燃料的燃烧 【解析】：水能吸收二氧化碳，但生成碳酸，A错；动植物的呼吸、燃料的燃烧是消耗氧气产生二氧化碳的过程，故B、D也错；光合作用是植物吸收二氧化碳放出氧气的过程，故答案为C。 归纳总结： 反应原理、制取装置、验证验满方法，是研究实验室制取气体的主要内容，具体的研究思路是，确定制备气体的反应原理，也就是确定反应物及反应的化学方程式→确定气体的制取装置，气体制取的装置包括发生装置和收集装置两部分，→确定气体验证、验满方法，一般而言，气体验证、验满利用的是气体的——（化学性质）。 确定制备气体的反应原理 制取某一气体的途径可能有多种，制取气体的药品选择不同，它直接影响到实验装置的选用，实验时操作是否方便以及实验的效果。一般从反应条件的难易、反应原料是否易得、反应速度快慢、产生的气体是否便于收集、是否环保等因素进行比较. 发生装置确定的依据是？ 反应发生的条件、反应物的状态 气体收集装置的选择依据是？ 气体的密度、溶解性、气体是否与水反应等 （1）生石灰（CaO)可做干燥剂的理由是（用化学方程式表示 ） 做出假设：小建同学猜想变质后的物质可能是 。 不能做干燥剂 取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水触摸杯壁 提出问题：小纸袋中的物质能否继续做干燥剂 实验结论 实验现象 制定方案 问题与猜想 （2）小建同学对它做了一系列探究，获得较多收益，其方案如下： CaO+H2O=Ca(OH)2 杯壁温度没有明显变化 CaCO3 取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量稀盐酸 烧杯中有大量气泡冒出 变质后的物质 有CaCO3 木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与石灰浆反应生成碳酸钙和水，所以开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿 2、在印尼、意大利等国家，有一些奇怪的峡谷。当人们带着狗走进峡谷时，狗会昏到在地上人却安然无恙。当人们弯腰救狗时，也会很快感到头晕，但如果马上退出峡谷，狗就会没事了。想一想，这是为什么？ 因为峡谷内有大量的二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，低处二氧化碳的含量多，二氧化碳不能供给人和动物呼吸，所以人和动物在峡谷里就会感到头晕。 实验设计 1、你能设计一个实验以确定人是否可以安全进入久未开启的菜窖吗？ 做 灯火试 验 将蜡烛放到菜窖中，看蜡烛火焰是否熄灭，如果蜡烛火焰熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度较大，人就不能进入。 二氧化碳的循环 C D 1．. B C ???????? ????????? ???????? ????????? 3、不少科学家认为地球表面变暖及一些异常气候(如年初发生在我国南方部分地区的雪灾)与大气中二氧化碳的含量增加所形成的“温室效应”有一定的关系。 (1)下列反应都能放出二氧化碳气体，试分析