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当代大学生责任感缺失原因和对策[摘要]当代大学生基本出生于XX年代，由于受到生长环境及教育背景的影响，他们大多表现出以自我为中心的行为倾向与价值取向，集中表现为社会责任感和家庭责任感的缺失。文章在分析造成当代大学生责任感缺失原因的基础上，提出了加强大学生责任感教育的建议 [关键词]当代大学生；责任感；原因；对策 [中图分类号]D64　[文献标识码]A　[文章编号]1672-2728(XX年6月8日国务院新闻办公室发表《中国互联网状况》白皮书，其相关数据表明，截至XX年底，中国网民人数达到3.84亿，比1997年增长了618倍，年均增长3.195万人，互联网普及率达到28.9％，超过世界平均水平。中国网民上网方式已从最初以拨号上网为主，发展到以宽带和手机上网为主，中国互联网发展与普及水平居发展中国家前列。在大学校园里，拥有个人电脑的大学生不在少数。随着网络技术的发展，互联网的普及以及网络游戏的开发日益增多，部分大学生将更多的时间用于网络之中，或进行学习资料的收集，或进行聊天、打游戏。这些计算机应用软件的开发和使用，使他们的学习、娱乐模式发生了明显的变化，将传统的面对面的人际交流模式逐渐变成隐藏性很强的网络交流模式。网上人际交往不需要透露自己的真实身份，每个网民均可以使用虚拟名字、身份进行交流。在网络社会环境中，由于虚拟身份的使用，使网民在享受网络带来便利的同时，由于部分网监部门对网上行为、言论缺乏有效监督和管理，以及部分网民对自己的网上言行缺乏约束，缺少必要的社会责任感，致使网络信息良莠不齐，网络行为善恶兼具，使大学生正在形成的是非观念面临挑战。而长期沉迷于网络的大学生很容易将虚拟的网络社会生活带到现实生活中，淡化了社会责任感的培养 除了社会原因之外，个人成长原因也是造成当代大学生社会责任感缺失的重要因素。在校大学生对社会接触不深，对社会的美好憧憬很容易被社会现实中部分不公或者其他负面现象冲击，使他们在物欲和外加因素的干扰下丧失大学生应有的责任感。在当今社会中，随着社会竞争的逐渐激烈，大学生面临的各种压力，包括学业压力、就业压力等逐渐增大，使当代大学生在规划自身发展和利益要求上，更加注重自我的发展和个人价值的实现，因此造成社会责任感的缺失 二 责任感教育是古今中外教育的一个重要内容，也是推动社会发展和进步的重要力量。在经济全球化、信息全球化时代，更应加强社会责任感的教育，培养大学生责任感 (一)加强社会主义核心价值体系教育。胡锦涛在中共十六届六中全会上对社会主义核心价值体系作了完整表述，它的基本内容包括：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。任何一个社会、民族在漫长的历史发展过程中必然会产生一定的思想文化和价值观念，它是支持该民族发展的重要支柱，也是民族核心价值观的重要组成部分，对民族、社会的发展起指导作用。因此，每个社会都需要一个能够引领本民族健康发展的核心价值体系，这是一个社会系统得以运行、社会秩序得以维持的精神基础，并借之以形成强大的民族凝聚力和向心力。随着改革开放的深入，社会主义市场经济的发展，人们在价值观念和价值追求上日益呈现出多样性，这就迫切需要有一个强大的民族凝聚力作为全民族共同努力的向心力。结合当代大学生的学习、生活实际情况，适当进行社会主义核心价值体系教育，是增强他们社会责任感的重要途径 (二)帮助大学生树立正确的价值导向。在我国社会转型的过程中，基于社会成员经济情况的差异，社会出现相对固定的社会分层。当代大学生因其所处的社会环境、经济情况、教育背景的差异，致使他们在价值取向、价值标准等的选择上产生差异，对社会的整体把握上难免出现偏差。加之在全 球一体化、价值多元化的今天，当代大学生面临着东、西方文明，传统与现代文化的冲击，使他们在价值取向上出现迷茫与困惑。具体表现为价值取向多元化、价值错位、价值虚无等，这些现象在大学生群体中屡见不鲜。帮助大学生树立正确的价值导向，其实质就是树立科学的理想和信念，最根本的就是进行马克思主义理想信念教育。无论是在社会主义革命还是社会主义建设中，中共领导人都坚持用马克思主义作为理论指导。对此，邓小平有过相关论述：马克思主义，另一个词叫共产主义。我们过去干革命，打天下，建立中华人民共和国，就因为有这个信念，有这个理想。我们有理想，把马克思主义基本原则同中国实际相结合，所以我们才取得胜利。革命胜利以后搞建设，我们也是把马克思主义的基本原则同中国实际相结合。在我国社会主义革命与建设的实践中，马克思主义理论是最符合我国国情的、最科学、最崇高的理想信念，对我国社会主义建设有着重要的指导意义，也是我国意识形态建设发展的必然选择。在当代大学生中进行马克思主义理想信念教育，是