教师创建个人数字化教学资源库初探.docVIP

教师创建个人数字化教学资源库初探[摘要]　数字化教学资源是信息化环境下教师进行信息化教学的基础。随着网络教学的日渐普及，数字化教学资源库的构建已经成为教师进行个人知识管理的重要工具，也是现代教育技术的重要内容。构建符合自己教学风格的个人数字化教学资源库，对于教师的教学工作具有重要作用和意义 [关键词]　数字化教学资源库；信息化教学；资源信息 [作者简介]　纪宏伟，江苏教育学院如皋分院讲师，硕士研究生，江苏如皋226500 [中图分类号]C43　[文献标识码]A　[文章编号]1672-2728(XX年累月积攒下的教学经验和教学素材，那么多绚丽多彩的多媒体课件，在很大程度上取决于其精美的素材。多媒体程序的优劣在很大程度上取决于素材的好坏。丰富生动的数字化、多媒体元素，正是激发学生学习兴趣，增强课堂效果，活跃课堂氛围的催化剂。没有适合、恰当的数字化、多媒体教学资源，无疑会大大减少信息化课堂的精彩度 教师平时备课、上课、教育学生很辛苦，而数字化教学资源库的建设可以为教师省下更多的时间和精力，使得教师能把更多的时间和精力投入到教学工作去，而且教师亲自参与资源库建设，对其内容、功用势必很熟悉，在教学中使用也就比较得心应手，从而可以真正让资源库在教学中发挥实效。数字化教学资源库集中大量的优秀教学资源，为课件开发、教师备课和课堂教学提供丰富、优质的教学素材，促进教学资源更好地为教学服务，有利于促进教育信息化的发展和现代教育改革步伐 另外，数字化教学资源库的建设，同时也是净化教学信息、优化教学资源的过程。网络带来的信息爆炸使人们不再像过去一样为拥有信息而发愁。实用新奇的软件、惊险刺激的游戏、最新的影视和音乐以及丰富的电子图书等内容都可以从互联网这一巨大的信息宝库获取。但也正是由于其资源过多、过于复杂，且形形色色，良莠不分，学习者容易迷失方向，甚至误入歧途。建立教学资源库后可以克服上述弊端 (二)　建立个人数字化教学资源库 目前，许多学校购买了商品化教育资源库，一些学校获得了免费赠送的教育资源库。教师可在现有资源库的基础上建立个人数字化教学资源库。其优点是可以充分利用原资料库的索引和管理功能，这样就可把精力放在新资源的获取与开发、原有资源的重组、加工和二次开发等工作上，不仅可满足个性化、学科性的需求，而且可大大缩短建设的时间，保证资源库高质量的完成。当然，如果教师手头上没有现成的资源库，也可根据自己学习和研究的需要查找有关信息和资源，通过建立树形文件夹结构的方式创建简易型资源库。需要说明的是，这样的资源库虽没有数据库技术的支持，但对于广大教师来说，却是非常实用和方便的 1.建立资源库文件夹结构 这一步的工作是使文档“各就各位”。如同在日常生活中，钥匙放在门口的盒子里，钱包放在抽屉里，手机放在窗台上……每样东西有固定位置，物归其位，有条不紊，不需要找就知道在哪里了。首先在本地硬盘(如E盘)建立个人数字化教学资源库的文件夹，然后依次建立“课件”、“教案”、“试题”、“教育案例”、“课例”、“IE收藏夹”、“教学管理”、“素材”等文件夹。根据需要继续在各文件夹下建立子文件夹，例如在“素材”文件夹下建立“文本”、“图片”、“动画”、“音视频”、“其他素材”子文件夹。建立树形文件夹结构的目的是分门别类地存放通过各种途径获得的各种类型的数字化教学资源。这样建立起来的简易型资源库本身不提供查找和管理功能，但可以利用Windows资源管理器自带的搜索功能方便地查找库内资源，通过资源管理器的文件操作实现库内资源的管理 但是，不可避免地，在电脑上保存、下载文件，时间一长，文件的查找确实是个问题，可能会遇到一个拥有几百个甚至上千个文件的文件夹中找一两个文件的情况，比如，在众多word中查找一份以前的文件，当然，在已事先知道文件名或部分文件名的情况下，用Win+F调出搜索界面可以快速查找，但是如果只知道文档中的一些内容，这样就非常困难了。这时候可以安装“百度硬盘搜索”，运行“百度硬盘搜索”程序，可见其界面与“百度”很相似，它的使用方法与百度网页搜索一样简单，只需要在搜索框内输入需要查询的内容，点击搜索框右侧的“硬盘搜索”按钮，就可以快速得到符合条件的内容。这样无论文件保存到哪里，都可以快速找到了。 2.用好收藏夹和网络收藏夹 在网上查找信息时，当发现有价值的网站或网页时，最好把它“添加到收藏夹”，这样下次浏览的时候就不必再次搜索，上网的效率大大提高。将网址收藏到收藏夹内，最好还是分类收藏，即把不同类型、性质的网址收藏在不同的文件夹里。由于不断保存网页，日久天长，可能每个文件夹里的网址巨量增长，为了方便调用和管理，建议利用“数字排序越小的越在前面”的原理，将经常访问的、重要的网址排在前面。如同在文件夹排列文档一样，网址前加