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浅探高校大学生网络文化观[摘要]在科技迅速发展的时代，必须引导和培养大学生树立科学的网络文化观，创办丰富多彩的校园网络文化，开展网络技术与网络道德培训，增强网络法律意识，抵制网瘾、网聊等不良习惯的影响，使大学生能运用高科技手段，增长知识，推进学习和科研，为培养高素质人才创造良好条件 [关键词]高校；大学生；网络文化观 [作者简介]许丹丹，泉州师范学院文学与传播学院文员专业本科生，福建泉州36XX年积极享受着网络文化对学习的帮助以及带来的丰富乐趣。据有关部门统计，未成年人上网率已达85％。因而，网络文化在市场上已经占有重要的经济地位。据XX年中国网络游戏研发调查报告显示：XX年国产网络游戏取得了市场主导地位，全年中国绿色网络游戏实际销售收入为2.562亿元，比XX年增长39.4％，为相关产业带来直接收入达555亿元。我国已将网络文化纳入经济发展中的产业化范畴，并在研发中不断取得巨大经济收益。中国自主研发的民族网络游戏实际销售收入165.25亿元，比XX年增长了50.1％，占我国网络游戏全部实际销售收入的64.5％。中国还注重网络文化产品占领国际市场。XX年，有29家中国企业自主研发的64款网络游戏进入40多个国家和地区，实现销售收入1，09亿美元。可见，网络文化进入市场经济领域，并在国内外文化市场中占据重要地位，在推动人们意识形态变迁的同时，促进了市场经济发展 (二)　网络文化为高校大学生提供吸取丰富知识的平台。当代大学生都是忠实的网民，运用计算机技术，娴熟地享受网络文化资源，使他们走出狭隘的生活圈子，通过网络在浩瀚的知识海洋中吸取丰富的文化知识，可以充分地查阅学习所需的资料、理论知识、科学数据等，解决学习和生活中的困难，开拓思路，增强认识能力，对丰富和提高专业理论知识和技术水平有不可低估的作用。随着互联网的飞速发展，中国大陆地区互联网用户数量急剧增加。据统计，XX年初，中国网民规模已达4.2亿，互联网普及率达到31.8％。互联网为人们沟通交往提供了便捷的途径，大学生在互联网上可以获取学习中所需要的信息，增加各方面知识，拓展知识面。在网络文化交流中，大学生可以获取答疑解惑的更多科学文化知识答案，解决学习中的难题，而且有利于深入研究和撰写学术论文，为进一步深造的硕士生、博士生提供所需文化资源 (三)　网络文化是社会进步的标志。社会发展是一个集合体，包括经济、政治、文化等方面的综合发展和进步。文化作为意识形态，随着经济全球化发展、生产力进步和科技革命的日新月异，计算机网络信息作为科技进步的产物，在社会各领域占据重要地位。而网络文化更是社会进步的重要标志，它给人们提供了庞大的信息来源渠道。如远程教育提高人们的学历水平；文化娱乐活动、戏曲音乐、游戏等有利于人们解除工作疲劳，丰富精神生活；电子图书为人们提高文化水平提供了方便。互联网上的网络文化交流不受时间地域的局限，随时为人们提供文化交流的平台和途径，源源不断地为人们文化需求提供资源，使人们的思想文化、意识形态及人文素质不断发展和提高。网络文化是社会进步的标志，是社会发展到知识经济时代的特殊表现 二、当代大学生网络文化观的缺失 网络文化观，是掌握和运用网络文化的态度和根本观点。知识经济时代，以电子计算机为工具的互联网，它所特有的网络文化功能，是高科技应用的结果。由于计算机技术的普及，网络文化被广泛采用，在给人们带来便捷的获取精神享受、提高文化素养的同时，也有许多难以摆脱的不良影响和危害。当代大学生由于思想观念、文化素质、道德修养存在差异，网络文化观各有不同。事实上，网络本身没有对错好坏，关键在于怎么使用。互联网是高科技产物，它所拥有的网络文化，包括正负两个方面，影响着网络文化观的差异。正确的网络文化观，应该是利用网络文化增强知识，敏锐思维，开阔视野，促进大学生学习进步。不良的网络文化观，表现为迷恋于网恋、网聊、游览黄色网页、无节制的网络游戏等，对正处于成长中的大学生贻害无穷。当代大学生网络文化观的缺失主要表现在以下几个方面： (一)　一些大学生网络文化意识淡薄。网络文化意识，是指对使用计算机参与互联网文化活动所采取的态度。正确的网络文化意识，是能够科学正确的利用互联网获取对学习、工作、社会交往有益的知识和信息。而当前在纷繁复杂的网络文化中，高校大学生对利用网络寻求什么样的文化、知识没有明确科学的目的，而是随意性很强，觉得有意思的都想游览，对五花八门的庞大的信息流，不能作出科学地判断，对所获取的信息的真伪也不加鉴别，网络意识淡漠，严重影响科学正确的掌握知识，只是盲目地漫游于兴趣之中，耽误学习，影响身心健康 (二)　一些大学生患上网瘾综合症不能自拔。高校是培养高素质专业化人才的基地，有先进的计算机电子教学设施，大学生有充分运用互联网的优越条件，但在多元化