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浅谈英语委婉语和在高职英语教学中运用摘要：委婉语(Euphemism)是人类语言中的一种普遍现象。委婉语是以较文雅、悦耳或温婉的言词来代替粗野、刺耳或直露的说法，是人们在语言使用中协调人际关系的重要手段。而在高职英语教学中我们更关心的是：为什么使用委婉语?教学中怎么用委婉语和学生交流? 关键词：委婉语；社会交流；课堂教学 中图分类号；G642　文献标识码：A　文章编号：1003-8809(2010)10-0154-02 作为人际交往的润滑剂，委婉语从一个侧面反映了社会的价值观和崇尚心理。在美国学校中，委婉语被当作一种教学原则，促进学生提高学习积极性。高等职业技术学院中学生的基础知识比本科院校学生的要稍逊一些，所以我们在教学中应该更加耐心和细心，当我们发现学生的缺点时，最好能用柔和、间接的方式来和他们交流，以促使其积极改正缺点，树立学习信心 一、英语委婉语的构成方式 英语委婉语的构成方式多种多样，归纳起来，常见的有以下几种类型：语音手段(Phonetic method)、词汇手段(Glossarymethod)、拼写手段(Spelling metllod)、语法手段(Grammarmet}10d)和修辞手段(Rherotic)等 (一)语音手段(Phonetic method)： 为了听起来更加礼貌，我们可以用升调(risingtone)来构成委婉 a.Would you mind answering my questions? b.I wantyoutoanswermyquestion. 很明显，a句中的请求比b句听起来更柔和，更容易为学生接受 (二)词汇手段(Glossary method)： 词汇手段是利用英语词汇的特点，通过转换词形来避免那些容易让人产生尴尬或不快联想的词出现。词汇手段的方法常见的有：词汇简缩、词义替代、外来词借用和采用模糊表达等。词汇简缩是将一些词语斩头去尾以便达到委婉的掩饰目的。例如：Gents(GentlemensRoom)男厕所；Ladies(LadiesRoom)女厕所。词义替代是用一个褒义的或中性的表达去代替需要回避的词语。例如：slim(代替skinny)苗条的；pipe engineer(代替plumber)水管工人。外来词借用是指用拉丁语、希腊语、法语等词汇指代需要避讳的英文词汇。例如：nude(拉丁词)代替naked裸体；hngerie(法文词)代替underwear内衣。采用模糊表达是利用模糊的用词来代替那些具有明确意义的表达以达到含蓄委婉的目的。例如：lay off（季节性暂时解雇)代替dismiss(解雇)；ileedy(匮乏)代替poor(贫穷) (三)拼写手段(Spelling method) 拼写手段最常见的是首字母组合法，它是指将禁忌词语或敏感词语的第一个字母抽出来组合在一起，借以掩饰一些人们不愿提起的词。例如： BM(bowd movement)大便 x.Y.z.(Examine your zipper.)请把你的裤子拉链拉上 (四)语法手段(Grammar method)： 语法手段是利用语法在话语中的修饰功能来避免语气强硬或直白生硬的表述以达到委婉的目的，常见的做法是采用虚拟语气、否定形式、改变人称等 虚拟语气往往能把含有禁忌意义的语言符号与所指事物在时间与心理上拉开距离，从而达到委婉的效果。例如：MightI ask you to carrymy exereises books into my mom? 对同一件事情的描述，用否定词显得委婉一些，用肯定词则显得语气强硬，过于直率。当要表达这个学生愚蠢的意思时，如果使用“I dont think he was wise.”在语气上要比“He isfoolish.”委婉得多 第一人称复数(we)常代替第二人称及第一人称单数的构成委婉。例如：一位老师对学生说“How Call we solve the prob-lem?”这里“你”代替“我们”听起来更亲切，更令人放松，学生就会觉得解题是一种轻松的事情，亲切的委婉语可以帮助学生释放处理难题的紧张情绪 (五)修辞手段(Rhetoric)： 许多委婉语都是借用修辞手段构成的，常见的有比喻法、借代法、语义转移等 比喻法就是根据禁忌事物的特点，将其比喻成具有相同特点的可以接受的事物以达到委婉的效果。例如用have gonehome(回老家)来比喻die(死亡)。再如某人生了丘疹(pimple)，可以形象地说成blossom(开花) 借代法是用具有类似特点的事物委婉指那些人们不愿明说的事物，在英语中说某人非常贪杯(He isfond ofwine.)可