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科普大篷车下乡重要意义浅析[摘要]近年来，随着科普工作模式的不断创新，科普大篷车应运而生。它不仅给科普工作注入了新的生机和活力，也给科普工作者带来了新的启迪。科普大篷车在科普巡展中发挥出不可替代的重要作用，文章对其重要意义进行了剖析 [关键词]科普大篷车 下乡 重要意义 近年来，随着国家对科学普及工作的重视，全国许多大中城市中，政府都把兴建科技馆等科普场所纳入到城市建设规划中，许多城市的科技馆已经投入运营。科技馆的职能主要是针对青少年求知特点，利用一些常设的科普展品，把一些比较难以理解的科学原理，直观展现在观众面前，为广大青少年提供一个良好的增长科学知识的科普活动场所，能够使广大青少年通过参观科普展品，开阔视野，增长科学知识，培养主动学习，探索科学奥秘的自觉性。但是，科技馆常设科普展览由于自身的特点，在科普教育的覆盖率方面存在一定的局限性，为了弥补这些不足，科普大篷车应运而生。作为常设科普展览的补充，科普大篷车下乡具有极其重要的意义，值得我们去推广 1科普大篷车下乡的必要性 由于传统科技馆的建设需要投入大量的资金，所以，科技馆普遍建在经济比较发达的大中型城市中，服务对象主要是城市及周边地区的人群。通过科普场馆、大众传媒和科普活动所进行的学习都属于非正式学习。经验事实表明，这类学习对学习者，尤其是少年儿童，会发生深刻的影响。而且，相对于正式学习而言，它的意义在知识的不断增加 我国的人口众多，其中有8亿多农民生活在广大农村中，很大一部分居住在偏远的乡村。但是，由于交通不便，经济和社会发展水平比较落后，亲自到科技馆参观科普展品，接受科普教育，对他们来说是一个梦想。科技馆要实现社会效益最大化，关注农村孩子和弱势群体的科普教育，应该不断扩大服务范围 科学普及更多的是引导公众认识、理解、欣赏科学，就提高全体国民的科学素质而言，主渠道、主阵地无疑在于学校的正规教育，科学普及应是学校正规教育的重要补充和社会延伸。如何从分门别类的分科教育到全面整体的综合教育（即从学科到科学）进行转变，引起了普遍的关注。在这些方面，科普工作与学校正规教育相互之间显然十分有必要进行合作与借鉴 如何满足偏远农村孩子们对科普知识的渴望，是科普工作者应该思考解决的问题。使用科普大篷车，开展送科普展览下乡是一项很好的举措。科普大篷车又称“流动的科技馆”，把科普展品小型化，利用大篷车的流动性把科普展品送到不便到常设科技馆参观的边远地区和山区的孩子们家门口，让他们亲手操作，来学习科技知识，感受科学技术的魅力，激发他们走近科学、熟悉科学、爱好科学的热情，启发他们更好地学习科学。这一活动的实施，对科技馆常设展览的局限性是有效补充，给广大农村青少年带来了福音，使他们足不出村就能够实现参观科普展览的愿望，产生了很好的社会效益 2科普大篷车下乡产生的重要影响 在科学素质建设中，未成年人正在接受基础教育而且要成为未来的公民，未成年人将会是我国今后经济发展的栋梁之材，未成年人科普的重点任务是发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力；农民是我国数量最多的劳动者、社会主义新农村的建设者、受教育机会最少的人群，农民科普的重点任务是面向农民宣传科学发展观，破除迷信，促进在广大农村形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚，促进社会主义新农村建设 泉州市科技馆是开展这一活动的科技馆之一。近年来，科技馆精选的展品全部能够使参观者自己动手操作，同时配备一些宣传科普知识的展板，使参观者直观地获取科学知识，寓教于乐，领略“流动科技馆”的魅力，激发同学们学科学、用科学的热情。近两年来，开展了10余次科普大篷车下乡活动，参观人数4万多人次，足迹遍布泉州市各区、县及部分乡、镇，受到了农村师生和农民的普遍欢迎，收到了显著的社会效果 搞好科普工作必须更加重视普及对象的兴趣点和实际需求。科学普及是非强制性的，在科普工作中能否抓住普及对象的兴趣点和实际需要就十分关键；科学普及是面对社会上各个年龄段的人群，积极了解不同人群的心理特点和不同需求就显得非常重要。因而科普内容不应只盯着科技最前沿，相对于正规教育而言，科普工作更需要关注普通公众在现实生活中的需求及其心理特点和兴趣点，这样才能不断地提高科普内容的针对性和有效性，进而达到提高公众科学素质的目的 随着科普大篷车下乡展出活动的深入，其重要影响深刻地反映出来。下乡展出活动重点选择地理位置偏僻，交通不便，经济不发达的地区。那里的孩子，生活虽然贫困，但是对知识的渴望却非常强烈，所以，科普大篷车下乡活动受到当地群众的普遍欢迎，乡政府领导也非常重视，提供一切方便条件，把保障展出活动顺利进行作为一项重要工作来对待。在展出过程中，同学们对科普展品产生了浓厚的兴趣，对每件展品认真观察，细致操作，认真听辅导员讲解，并不时