植物的三个作用.pptVIP

用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么？ 1.将新鲜的叶片平放在小木板上。 2.右手捏紧并排的两片刀片沿着横切的方向，迅速切割 3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。 4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。 实验：绿叶在光下制造有机物 目的要求 1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺失的条件。 * 植物的蒸腾作用 水从叶的什么地方散发出来？ 蒸腾作用： 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程 在叶片进行 P110黑体字 植物的‘吐水’现象 观察叶片的结构 叶片的结构 表皮 叶肉 叶脉 上表皮 下表皮 有叶绿体，进行光合作用的场所 有输导组织，起输导支持作用。 (无叶绿体) （气孔较多） 有气孔 (受保卫细胞的控制) 观察叶片的下表皮 气孔 表皮细胞 保卫细胞 （一对） 气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。 保卫细胞 气孔张开 气孔闭合 （保卫细胞吸水膨胀） (保卫细胞失水收缩) 白天— 晚上— 空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气； 当然水分也会通过气孔散失。 叶片的生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。 气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。 材料用具 盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水 3、去掉遮光的黑纸 4、在酒精中隔水加热 5、清水漂洗后滴加碘液 6、清水清洗，观察变化 叶片遮光并在光下照射几个小时 （设置对照组） （暗处理） （遮光对照） （摘叶去纸） （酒精脱色，叶变黄白色） （漂洗加碘） （清洗观察） 绿叶在光下制造有机物 1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来， 然后移到阳光下照射。 3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片 含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。 5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶 片滴加碘液。 6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了 什么变化。 （暗处理） （遮光对比） （光照后摘叶） （酒精脱色） （漂洗加碘） （清洗观察） 一、光合作用利用二氧化碳作为原料 普利斯特利得出的结论：植物能够更新由于蜡烛或动物呼吸而变得污浊的空气 科学实验证明：二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。 二、光合作用还能产生氧气 演示实验 实验结论：光合作用还产生氧气 阅读课本P123演示实验 注意，氧气助燃 3、分析题 如图： 选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验， 如图所示。 （1）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是___________ ________________________。 （2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯 中，是使叶片中的_______溶解，叶片变成________色，隔水加 热的目的是为了防止_________________________ ______________________________。 （3）实验中滴碘液不变蓝的是（ ） A. Ⅰ叶覆盖黑纸片部分 B. Ⅱ叶覆盖黑纸片部分 C. Ⅰ叶未覆盖黑纸片部分 D. Ⅱ叶白斑部分 （4）由本实验的结果可以确定光合作用的必要条件是（ ） A.光 B.适宜的温度 C.水 D.氧 E.叶绿体 将叶片中 的淀粉全部转运和耗尽 叶绿素 黄白色 酒精的快速蒸发影响叶绿素 溶解，防止酒精燃烧发生危险 A、D A、E P121 实验现象： 装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。 装有煮熟种子的暖水瓶内温度不升高。 实验证明： 萌发的种子放出了热量。 萌发 煮熟 升高 不升高 P128第1段 实验1： 实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳 二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊 实验现象： 甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊， 说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳. 实验证明： 萌发的种子释放出二氧化碳。 甲瓶 —— 熄灭 乙瓶 —— 燃烧 这说明什么呢？ 实验3：种子萌发时吸收氧气 甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧， 甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了