课堂观察、案例试卷.pptVIP

“课堂观察、案例研究、问题解决”_____教师如何做“课例研修”案例 青岛国开中学 孙建业 一、几个看似简单的日常问题 1、我是否真想转变课堂教学思想？ 2、我会用现代教学思想进行课堂教学观察分析吗？ 3、“三维目标”的意义我真懂了吗？我理解“课堂教学的每一环节都应体现“三维目标”这句话的含义吗？如果我去听课，我能对同行的每一个课堂教学环节用“三维目标”进行分析吗？ 4、我是否以开放的心态参加组内教学研究活动？ 我能放下身段仰视别人由欣赏自己转为欣赏别人，并从心理上接纳同行的分析和建议吗？我能开诚布公指出同行的教学问题吗？ 5、当别人指出我的教学问题时，我是否表面上接受，实际心理上却自我保护，为自己辩解和寻找理由（考试成绩，学生太“笨”）。 6、我是否把课堂教学改革与提高质量对立起来？面对改革的要求，我能改变自己的惯性思维和习惯教法吗？ 7、在我的从教生涯中，我是否有意识地自觉地进行过（哪怕是一点）现代课堂教学改革尝试？ 8、我理解“持续关注研究某一教学问题，直至解决”这句话的意义吗？ 二、案例 案例一、关于“一个英语单词教学方法”的开放式讨论案例 一、情景： 孙建业： 3月16日上午第一节，我随机听了高一、六班王霞老师的一堂英语课。王老师的英语专业知识素质和扎实的教学功夫给我留下了深刻的印象。其中关于单词 “order”的教学用了如下的教学方法，先把这个单词