翻转课堂与微课制作试卷.pptVIP

演讲式 多用于现场展示、实况记录 课堂实录式 讨论采访式 易于教师操作的录制微课方法 一、电子白/黑板型（可汗学院微课） 微课的制作 可汗微课 过程简述： 第一步、准备好讲课的脚本； 第二步、选择好安静的环境; 第三步、准备好配音的脚本； 第四步、可以进行必要的编 辑和美化。 使用手写板是为了大量书写能够清晰地记录下来，还可以使用数码笔。 二、PPT录制型 ppt录屏 过程简述： 第一步，根据主题搜集媒体素材，制作PPT课件； 第二步，在电脑屏幕上同时打开录屏软件和 教学PPT, 开始录制, 执教者一边演示一边讲解。 第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处 理和美化。 录屏软件：Camtasia Studio 三、自由拍摄型（手机、摄像机录制） 过程简述： 第一步，针对微课主题, 进行 详细的教学设计, 形成教案; 第二步，利用白/黑板展开教 学过程，利用录像机将整个 过程拍摄下来; 第三步，对视频进行简单的 后期制作，可以进行必要的 编辑和美化。 用手机录制微视频的方法 徒手画树 顺序和倒叙 各模式优点 讲授类、解题类、答疑类微视频 实验和活动类 PPT录屏式 可汗学院模式 DV+白板模式 一、不要滥用技术 技术运用恰当，形式与内容结合较好。 教育技术的运用是为了服务于学生的学习，不是为技术而技术。所选择的录制方式、图片背景的选择、文字的呈现方式等都要服务于学生更好地学习。 物体的沉浮条件 小数的简便计算 微课制作的一点体会 二、吸引学生的眼睛和耳朵 1.视觉效果较好，便于学习和思考。 洋流成因 2.界面简洁、友好，和学生的年龄特点和心理特点相符合。 Weather 3.录制手段个性化。 翻转课堂不是 4.内容讲解清晰、生动、亲切，是学生身边贴心的指导者和学习帮助者。 现在进行时表将来 5.用讲故事的方法讲知识。 原电池原理 洋葱数学 微课制作的一点体会 洋葱数学 三、关注学习者的体验 1.掌握好微课内容的难易，抓住知识点，不要试图解决学生学习的全部问题。 2.考虑学生的学习节奏，提醒学生用暂停、回放功能。 3.微课开头就要明确学习目标。 4.时间最好在10分钟以内，可以根据学习对象的年龄适当调整时长。 5.为微课设置必选，复习，扩展，推荐等版块。 6.微课后要总结，并提出问题，不能看完就结束。 微课制作的一点体会 微课制作的一点体会 四、减少干扰信息 1、少啰嗦，直奔主题 2、课件要简洁，不要花哨 物体的沉浮条件 3、画面的重点信息要突出 牛顿定律 免费网站资源推荐 中国C20慕课联盟网站 / 中国微课大赛官方网站 / 酷学习 / 微学习 / 国际教师专用搜索 lesson planet /lesson-plans 国际教师专用搜索 ask edu /question/education 国际教师专用搜索 iseek /iseek/home.page 国际经典微课程制作网站：可汗学院 /khan/ 国际经典微课程制作网站：TED edu /ted/ 中国微课网（中小学微课大赛）：/ 全国高校微课教学比赛官网：/ 江苏省中小学微课大赛官网：/ 浙江省微课教学比赛网：/ 凤凰微课：/ 微课网：/ 第九课堂：/ 微学习：/ 乐而思：/ 传课：/ 好知：/ 油菜花： 几分钟网：/ 如何开发好的微课 微课的选题 谢谢大家 欢迎访问聚奎中学网站 —— 聚奎“翻转课堂”培训联系人 陈主任王小波 QQ 512542920 微信 wanhxiaobo861 QQ群 385197196 202250997 我的联系方式 翻转课堂实践与思考 翻转课堂与微课制作 缘起 理解 操作 思考展望 缘起 一 2007年美国科罗拉多州的林地公园高中。两位化学老师成为翻转课堂落地实践的先行者。 乔纳森·贝尔曼 亚伦·萨姆斯 1.翻转课堂兴起 缘起 一 可汗学院的视频省去了教师录制教学视频的环节，降低了学校和教师实施翻转课堂的门槛，推动了翻转课堂的进一步普及。可汗学院也参与到