段落写作学会描述时间.ppt

段落写作第三课学会描述时间 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始我向大家问好，我不明白自己的声音怎么居然离我是那般遥远，于是，本来是想说“老师们，同学们，大家下午好！”结果，刚刚说完“老师们，同学们”，我却卡壳啦，愣在那里不知所措！后来大家拼命的笑我，笑声几乎淹没了我的声音，我被笑得脑子一片空白，舌头几乎在嘴里都不能再找到它应有的位置…… 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始我向大家问好，我不明白自己的声音怎么居然离我是那般遥远，于是，本来是想说“老师们，同学们，大家下午好！”结果，刚刚说完“老师们，同学们”，我却卡壳啦，愣在那里不知所措！后来大家拼命的笑我，笑声几乎淹没了我的声音，我被笑得脑子一片空白，舌头几乎在嘴里都不能再找到它应有的位置…… 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始我向大家问好，我不明白自己的声音怎么居然离我是那般遥远，于是，本来是想说“老师们，同学们，大家下午好！”结果，刚刚说完“老师们，同学们”，我却卡壳啦，愣在那里不知所措！后来大家拼命的笑我，笑声几乎淹没了我的声音，我被笑得脑子一片空白，舌头几乎在嘴里都不能再找到它应有的位置…… 段落1 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始我向大家问好，……！后来大家拼命的笑我，笑声几乎淹没了我的声音，…… 1、用“人物”描述时间 练习1 请你使用“人物”对时间进行描述。 段落1 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始我向大家问好，……！后来大家拼命的笑我，笑声几乎淹没了我的声音，…… 2、用“事物”描述时间 练习2 请你使用“事物”对时间进行描述。 作业1 请你完成段落写作的三步。 作业2 请你完成段落写作的三步。 段落写作第三课学会描述时间 * * 马超 大兴区榆垡一小 超链接：见相关资源—— 视频讲座ppt及链接——可爱的太阳 学写段落第一步：确认目标 学写段落第二步：寻找时间 学写段落第三步：描述时间 学写段落第四步：补充证明 学写段落第五步：寻找机会 “学写段落”入门用五步 学写段落第一步：确认目标 学写段落第二步：寻找时间 学写段落第三步：描述时间 学写段落第四步：补充证明 学写段落第五步：寻找机会 早晨， 早晨，初升的太阳光芒万丈。 到底怎样“描述时间”？ “描述时间”有不同 段落2 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始台上的灯使劲照我，……！后来额头上的汗珠流进了我的眼睛，…… “描述时间”的两种方法 用“人物”描述 用“事物”描述 在这个“时间” 谁+干什么？或 什么样？ 使用“已有句子”里面的人物 使用“已有句子”外边的人物 要领1 要领2 干什么？ 什么样？ 谁 老师走进教室，老师打开书。 老师走进教室，我们没发现。 老师 没发现。 打开书。 我们 超链接：见相关资源—— 视频讲座ppt及链接——222666 第一步——确认目标 老师工作认真负责。 ? 第二步——寻找时间 老师工作认真负责。上课……。我做错一道数学题，……。 ?不好意思。 “学写段落”入门用五步 第三步——描述时间 老师工作认真负责。上课老师叫我发言。我做错一道数学题，学习委员很生气。 要领1 使用“已有句子”里面的人物 使用“已有句子”外边的人物 要领2 干什么？ 什么样？ 老师 学习委员 老师 叫我发言。 很生气。 第一步——确认目标 我们关心老师。 ? 第二步——寻找时间 我们关心老师。上课……。我做错一道数学题，……。 ? 第三步——描述时间 我们关心老师。上课我发现老师咳嗽，我做错一道数学题，老师给我补课。 我们关心老师。上课我们发现老师咳嗽。我做错一道数学题，老师给我补课。 “描述时间”有两种方法 段落2 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始台上的灯使劲照我，……！后来额头上的汗珠流进了我的眼睛，…… 用“人物”描述 用“事物”描述 老师走进教室，手很快打开了书。 在这个“时间” 什么东西+干什么？或什么样？ 要领1 使用“人物身上”的东西 使用“人物身外”的东西 要领2 手 干什么？ 什么样？ 什么东西 老师走进教室，楼下操场还很乱。 打开了书。 还很乱。 操场 超链接：见相关资源—— 视频讲座ppt及链接——222666 第一步——确认目标 老师工作认真负责。 ? 第二步——寻找时间 老师工作认真负责。上课，……。我做错一道数学题，……。 “学写段落”入门用五步 第三步——描述时间 老师工作认真负责。上课，窗外的小鸟喳喳叫。我做错一道数学题，我的思路很乱。 要领1 使用“人物身上”的东西 要领2 干什么？ 什么样？ 使用“人物身外”的东西 思路 小鸟