2007年福建省三明市初中毕业生学业考试 - 中小学教育网.docVIP

合成材料题型归纳解析 吕永红 一. 概念考查题 这类题型考查学生对合成材料的基础知识点、基本性质、功能的掌握情况。熟记知识点是解此类题的关键。 例1. 下列关于高分子化合物的组成、结构、性质的说法错误的是（ ） ①高分子化合物的相对分子质量都很大 ②纯净的淀粉属于纯净物 ③有机高分子的结构分为线型结构和体型结构 ④线型高分子具有热固性 ⑤高分子材料一般不易燃烧 A. ④⑤ B. ①③ C. ②⑤ D. ②④⑤ 解析：淀粉的分子式为，但因n值不同，故纯净的淀粉也是混合物；线型高分子有热塑性，体型高分子有热固性；高分子材料一般易燃。选D项。 例2. 复合材料的使用使导弹射程有了很大的提高，其主要原因在于（ ） A. 复合材料的使用可以使导弹承受温度的剧烈变化 B. 复合材料的使用可以使导弹能经受超高温的变化 C. 复合材料的使用可以使导弹质量减轻 D. 复合材料的使用可以使导弹承受超高强度的变化 解析：复合材料的使用使导弹的质量减轻，故能提高导弹的射程。选C项。 二. 高聚物单体的判断 ①加聚产物单体的判断 不饱和的单体间可以通过加聚反应生成高分子化合物。如果是烯烃的加聚反应，则生成的高分子主链重复结构单元只含有两个碳原子（不含侧链C）。如果是二烯烃的加聚反应，则生成的高分子的主链重复结构单元含有一个双键。因此对于加聚产物，判断其单体时，需从右端把单键向左顺次间隔转移，即用弯箭头法：从开始处断开，箭头指向处形成C=C键。如： 简单的说，在链节上如果没有双键就两个碳一节，在其间加上双键即可；如果含有双键，则四个碳一节，由双键处向左向右分别在碳原子上加两个双键即可。 ②缩聚产物单体的判断 缩聚产物单体的结构往往是带有—OH、—COOH、—、—等基团的化合物。如、HCHO、HOOC—R—COOH、HO—R—OH、、HO—R—COOH、等。可以看出它们大都含有两个官能团。 根据缩聚高分子的链节确定其单体时可用切割法，先断开羰基与氧原子间的共价键，或断开羰基与碳原子间的共价键，然后给羰基接上羟基，给氧或氮接上氢原子，链节端点的羰基、氧、氮也按照此法接上羟基或氢原子。 如： 其单体为：HOOC—COOH和。 如： 其单体为：。 例1. 合成结构简式为的高聚物，其单体为（ ） ①苯乙烯 ②丁烯 ③丁二烯 ④丙炔 ⑤苯丙炔 A. ①② B. ④⑤ C. ③⑤ D. ①③ 解析：由乙烯的聚合反应知，聚合产物主链上的碳原子都是原来单体中的不饱和碳原子（双键原子）。乙烯的聚合反应，实质是乙烯（单体）分子中的不饱和键（双键）断开一个键，向另外的单体分子的不饱和碳原子上互相加成，最后生成长链状大分子聚合物。这样反应的结果是，主链上碳原子之间相互结合的化学键中，每间隔一个键就有在聚合反应中新生成的一个键。 运用逆向思维，从聚合物链节的一端开始，每隔一个键就断开后一个键；若断到双键上时，双键中只断开一个键，这样断开后仍然相互连接的每个部分即是原来的一个单体的碳架结构；然后将原单体在加聚时断开的键反接回去即找到了合成此高聚物的单体。选D项。 三. 有机合成推断题 有机合成推断题的思路和方法：首先要正确判断通过何种反应生成有机物，合成的有机物属于何种类型，带有什么官能团和官能团所在的位置和特点，从而推断出有机物的结构简式。 例1. 有机物C和E都是功能高分子材料，都可以由化合物A经下列反应制得，如下图所示： 回答下列问题： （1）A的结构简式为________________________。 （2）反应（II）的类型为______________，反应（III）的类型为_________________。 （3）A→B的化学方程式为________________________。 （4）A→E的化学方程式为________________________。 （5）作为隐形眼镜的制作材料，其性能除应具有良好的光学性能外，还应具有良好的透气性和亲水性，一般采用聚合物C而不采用聚合物E的主要理由是_________________。 解析：推断A的结构为解答本题的关键。A在浓硫酸作用下能发生消去反应（A→B）和酯化反应（A→D），说明A为羟基羧酸。D为六元环状化合物，其结构简式应为： 反应（III）为加聚反应，反应（IV）为缩聚反应。由反应：，可知C分子中存在水溶性较好的羧基；而通过反应：，得到的E不含羧基，透气性和水溶性都很差。 答案：（1） （2）消去反应 加聚反应 （3） （4） （5）因为C的结构简式为，分子中存在水溶性较好的羧基，而E的结构简式为，分子中无羧基，透气性和水溶性都很差。 快乐学习，尽在中小学教育网 第4页（共4页） 正保远程教育 地址：北京市知春路1号学院国际大厦18层