高中数学第十章排列、组合与二项式定理章节知识点与05年高考试题.docVIP

高中数学第十章排列、组合与二项式定理章节知识点 与05年高考试题 知识结构： 【知识网络】 【学法点拨】 1、本章是高考数学相对独立的内容，不论是思考还是解题技巧，与其他章节都有很大的不同． 纵观近十年高考题，都以考查基本概念、基本知识和基本运算为主，能力要求主要是考查分析问题和解决问题的能力． 2、在高考数学中，排列组合二次式定理与概率统计都是必考的内容． 在解排列组合应用题及计算等可能事件的概率时常常交替使用分类计数原理与分步计数原理，因此，一定要重视对这两个原理的理解和应用． 由于概率统计是近年高考新增的内容，对处理随机现象等问题的思考方法不太习惯和适应，因此学习时应注意知识和方法的循序渐近． 3、学习本章还需要注意以下方面的问题： 对于一些容易混淆的概念，如排列与排列数、组合与组合数、排列与组合、二项式系数与二项展开式每项的系数. 基本知识点： 计数原理 ①加法原理：N=n1+n2+n3+…+nM (分类) ②乘法原理：N=n1·n2·n3·…nM (分步) 排列（有序）与组合（无序） Anm=n(n－1)(n－2)(n－3)…(n－m+1)= Ann =n! Cnm = Cnm= Cnn－m　　Cnm＋Cnm＋1= Cn+1m+1 k?k!=(k+1)!－k! 排列组合混合题的解题原则：先选后排，先分再排 排列组合题的主要解题方法：优先法：以元素为主，应先满足特殊元素的要求，再考虑其他元素. 以位置为主考虑，即先满足特殊位置的要求，再考虑其他位置.　　 捆绑法（集团元素法，把某些必须在一起的元素视为一个整体考虑）　　 插空法（解决相间问题）　　间接法和去杂法等等 在求解排列与组合应用问题时，应注意： (1)把具体问题转化或归结为排列或组合问题； (2)通过分析确定运用分类计数原理还是分步计数原理； (3)分析题目条件，避免“选取”时重复和遗漏； (4)列出式子计算和作答. 经常运用的数学思想是：①分类讨论思想；②转化思想；③对称思想. 二项式定理： ①(a+b)n=Cn0ax+Cn1an－1b1+ Cn2an－2b2+ Cn3an－3b3+…+ Cnran－rbr+…+ Cn n－1abn－1+ Cnnbn 　 特别地：(1+x)n=1+Cn1x+Cn2x2+…+Cnrxr+…+Cnnxn ②通项为第r+1项：　Tr+1= Cnran－rbr 作用：处理与指定项、特定项、常数项、有理项等有关问题。 ③主要性质和主要结论：对称性Cnm=Cnn－m 最大二项式系数在中间。（要注意n为奇数还是偶数，答案是中间一项还是中间两项） 所有二项式系数的和：Cn０+Cn1+Cn2+ Cn3+ Cn4+…+Cnr+…+Cnn=2n 奇数项二项式系数的和＝偶数项而是系数的和 Cn０+Cn２+Cn４+ Cn６+ Cn８+…＝Cn１+Cn３+Cn５+ Cn７+ Cn９+…=2n?-1 5.注意二项式系数与项的系数（字母项的系数，指定项的系数等，指运算结果的系数）的区别，在求某几项的系数的和时注意赋值法的应用。 6．二项式定理的应用：解决有关近似计算、整除问题，运用二项展开式定理并且结合放缩法证明与指数有关的不等式。 巩固练习（2005年高考试题）： 1．（2005年辽宁卷）用1、2、3、4、5、6、7、8组成没有重复数字的八位数，要求1和2相邻，3与4相邻，5与6相邻，而7与8不相邻，这样的八位数共有 576 个.（用数字作答） 2．(2005年福建卷）从6人中选4人分别到巴黎、伦敦、悉尼、莫斯科四个城市游览，要求每个城市有一人游览，每人只游览一个城市，且这6人中甲、乙两人不去巴黎游览，则不同的选择方案共有 ( B ） A．300种 B．240种 C．144种 D．96种 3．(2005年福建卷）展开式中的常数项是 240 （用数字作答）。 4．（2005年上海市春）若，且，则 11 . 5．（2005年辽宁卷）的展开式中常数项是 －160 . 6．(2005年湖北卷理)的展开式中整理后的常数项等于 。 7．（2005年广东卷）已知的展开式中x2的系数与的展开式中x3的系数相等，则 8．（2005年北京卷理）北京《财富》全球论坛期间，某高校有14名志愿者参加接待工作．若每天排早、中、晚三班，每班4人，每人