《机械工程图样的识绘》项目标准 - 欢迎进入网络教学综合平台.docVIP

《机械工程图样的识绘》项目课程简介 一、项目基本信息 项目名称 机械工程图样的识绘 开设部门 汽车与机电工程学院 项目编码 编制人 项目总周数 7.5 审定人 项目总学分 15 制定/修订日期 □制定/□第 次修订日期 二．本是专业关于绘制和阅读机械图样理论、方法和技术的一门专业基础课，是学生从学习文化基础课转向专业课学习的奠基石。既有系统理论又有较强实践性，被称为工程界共同的技术语言。任务是培养学生的绘图图空间思维能力耐心细致和严肃认真的工作作风为进一步学习和工作奠定基础?1．在人才培养目标中的作用 ????专门人才，同时也培养机械设计、机械制造、设备安装、调试、维护、管理、机电产品营销等人才，而专业职业岗位群对人才在知识、技能上要求具有较强的图样识读、绘制能力。 ????本主要内容包括：基础知识、正投影法及点、线、面的投影、基本体的视图、组合体与轴测图、图样的基本表达方法、常用机件及结构要素的特殊表示法、零件图及装配图的绘制与识读。通过这些知识的学习以及技能的训练，可以锻炼学生的逻辑思维能力、空间想像能力、自我学习能力、资料收集、分析判断、团队协调沟通能力，培养绘制图样、识读图样、查阅图表、测量等专业素质，以及培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 2．在专业课程体系中的作用 ???????根据类专业职业岗位群典型工作任务的工作过程分析，可得到类专业人才的工作领域，进而形成实现各工作领域需完成的任务所对应学习领域的学习目的和内容；对各工作项目进行分析，整合出完成工作任务需掌握的各种能力；并根据人才培养目标、培养要求和学生所应学习的基本内容，从而构建类专业基于工作过程的课程体系。 《机械》为学习其他专业课程的学习打造快速通道——学习方法，在课程学习过程中不仅要学习制图知识、技能，更重要的是找到后续专业课程合适的学习方法。 3．在课程体系中前后的衔接关系和作用 ???????液压与气压传动．熟悉和掌握国家标准的有关规定，具有查阅有关标准的能力； 国家有标准和规定4）掌握正投影法的基本及三视图和轴测图的绘制5）掌握常用件标准件的规定画法、标记有关标准的用6）掌握公差与配合的选用及标注法，能用公差标准、手册等正确标注零件图和装配图了解中等复杂程度机械零件和装配图的测绘方法、步骤8）具有一定的培养学生的自学能力、独立工作能力； 培养并提高学生的观察能力，空间思维能力和形象思维能力； 培养学生的创造能力和审美能力。培养学生手、脑并用的良好学习习惯，养成认真负责的态度和严谨细致的作风增强学生的自信心，竞争意识。 团队合作精神．课程重点难点课程重点：国家标准《技术制图》及《机械制图》的基本规定；正投影法的基本及各种几何元素的投影特点截交线和相贯线的作图法组合体尺寸标注螺纹等常见标准件的规定画法零件的几何公差在图样上的标注零件图装配图的。课程难点：截交线和相贯线的作图法公差与配合的正确理解及灵活应用零件图装配图的画法。国家标准《技术制图》及《机械制图》的基本规定正投影法的基本及各种几何元素的投影特点标准件的规定画法零件的几何公差在图样上的标注零件图装配图的截交线和相贯线的作图法公差与配合的正确理解及灵活应用零件图装配图的画法尽量与企业的实际生产过程相联系。在教学举例、、等方面尽量取材于企业实际生产的零部件。教学中采取逆向思维，从体到面、线及点，先将抽象的二维转化为形象的三维，再从三维生成二维工程图从而实现物与图的熟练转换．关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高2006第16号文件）课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，课程体系和教学内容实训实习项目以职业能力训练为中心，以职业活动为导向，突出职业能力训练教、学、做一体化教学学生在结束后可以考取国家证书，、主教材（）。、主教材（）。、主《》教材（）。4、主教材（）。5、主《》（） 6、主《》（） 7、主《》（） 8、主《》（） 9、主编《机械工程力学》（2006.12. 全国高校素质教育教材研究编审委员会审定高职高专基础课“十一五”规划教材，中国教育文化出版社出版） 10、《食品工程技术装备机械基础》（高等教育十一五国家级规划教材教学素材库的建设建立职业资格鉴定试题库标准化典型案例、课件实现教学资源的共享和利用。 教材教学资建设与使用校外实训实习基地按照企业的生产规程和要求，组织学生进行生产实习，在校外实训基地，由企业专家现场教学，学生充分体验、感