2012届步步高大一轮复习讲义物理第一章 第4课时.pptVIP

* 同一点 延长线 静止 匀速直线运动 合外力 0 相等 相反 平衡力 合力 相等 相反 合力 相等 相反 图1 图2 D 图3 答案　C 图4 图5 图6 图7 图8 * 第4课时　共点力的平衡及应用 课前考点自清 共点力的平衡共点力 力的作用点在物体上的或力的交于一点的几个力叫做共点力．能简化成质点的物体受到的力可以视为共点力 平衡状态 物体处于状态或状态，叫做平衡状态．(该状态下物体的加速度为零) 平衡条件 物体受到的为零，即F合＝或 思考 物体的速度为零和物体处于静止状态是一回事吗？ 答案　物体处于静止状态，不但速度为零，而且加速度(或合外力)为零．有时，物体速度为零，但加速度不一定为零，如竖直上抛的物体到达最高点时；摆球摆到最高点时，加速度都不为零，都不属于平衡状态．因此，物体的速度为零与静止状态不是一回事． 二、平衡条件的推论 1．二力平衡 如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小，方向，为一对2．三力平衡 如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任意两个力的一定与第三个力大小、方向3．多力平衡 如果物体受多个力作用处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的大小，方向思考 作用于物体的多个力平衡时，为什么首尾相连正好构成封闭多边形？ 答案　因为这些力首尾相连时，第一个力的箭尾与最后一个力的箭头的连线是这些力的合力，而多力平衡时，这些力的合力为零，所以第一个力的箭尾与最后一个力的箭头是连在一起的，即构成封闭多边形． 核心考点突破 考点一　解决平衡问题的常用方法 1．整体法与隔离法：正确地确定研究对象或研究过程，分清内力和外力． 2．平行四边形定则和三角形定则；确定合矢量与分矢量的关系． 3．正交分解法：物体受多个力的平衡情况． 4．力的合成法 特别适合三个力平衡时，运用其中两力之和等于第三个力列方程求解．5．图解法：常用于处理三个共点力的平衡问题，且其中一个力为恒力、一个力的方向不变的情形． 6．相似三角形法 在共点力的平衡问题中，已知某力的大小及绳、杆等模型的长度、高度等，常用力的三角形与几何三角形相似的比例关系求解． 7．正弦定理 如果物体受三个不平行力而处于平衡状态，如图1所示，则 ＝ ＝. 【高考佐证1】 (2008·海南·2)如图2所示， 质量为M的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为θ.斜面上有一质量为m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑．在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止．地面对楔形物块的支持力为(　　) A．(M＋m)g B．(M＋m)g－F C．(M＋m)g＋Fsin θ D．(M＋m)g－Fsin θ 解析　本题可用整体法．竖直方向由平衡条件Fsin θ＋FN＝mg＋Mg，则FN＝mg＋Mg－Fsin θ. 考点二　解力的平衡问题的一般步骤 1．选取研究对象：根据题目要求，恰当选取研究对象，在平衡类问题中，研究对象可以是单个物体，也可以是多个物体组成的系统，还可以是几个物体相互连接的结点． 2．分析研究对象的受力情况，画出受力图． 3．利用平衡条件建立方程并求解． 【高考佐证2】 (2008·天津理综)在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态．现对B加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F1，B对A的作用力为F2，地面对A的作用力为F3.若F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图3所示，在此过程中(　　) A．F1保持不变，F3缓慢增大 B．F1缓慢增大，F3保持不变 C．F2缓慢增大，F3缓慢增大 D．F2缓慢增大，F3保持不变 解析　把A、B看作整体，在竖直方向由平衡条件得F＋mAg＋mBg＝FN，据此可知当F缓慢增大时，FN缓慢增大．隔离物体B分析受力，物体B受到竖直向下的重力mBg、力F及水平向右的墙对B的作用力F1，斜向左上方的A对B的作用力F2′，设F2′的方向与竖直方向夹角为α，由平衡条件得F2′cos α＝F＋mBg，F2′sin α＝F1，由这两式可知当F缓慢增大时，F2′缓慢增大，由牛顿第三定律可知，B对A的作用力F2也缓慢增大，F1也缓慢增大．地面对A的摩擦力增大，所以F3也增大，所以正确选项是C. 题型互动探究 题型一　用图解法求动态变化问题 例1如图4所示，一倾角为θ的固定斜面上， 有一块可绕其下端转动的挡板P，今在挡板与斜面间夹有一个重为G的光滑球．试求挡板P由图示的竖直位置逆时针转到水平位置的过程中，球对挡板压力的最小值． 解析　球的重力使球产生两个作用效果，一是对挡板造成压力，二是对斜面造成压力．由此可作出如图甲所示的分解重力的平行四边形．当P板逐渐