八年级语文上册第五单元《爱莲说》课件人教新课标版.pptVIP

莲文化探胜 你能否说出一些描写莲的名句呢？ 作者 朗读课文: 水陆草木之花,可爱者\甚蕃.晋陶渊明\独爱菊.自李唐来,世人\甚爱牡丹.予\独爱\莲之出淤泥\而不染,濯清涟\而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观\而不可亵玩焉. 予\谓菊,花\之隐逸者也;牡丹,花\之富贵者也;莲,花\之君子者也.噫!菊之爱,陶后\鲜有闻.莲之爱,同予者\何人?牡丹之爱,宜乎众矣. 字词学习 解释词语: 可爱者甚蕃 莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 花之隐逸者 花之君子者 陶后鲜有闻 宜乎众矣 多 污泥 沾染 洗涤 美丽而不庄重 里面 耸立的样子 树立 亲近而不庄重 隐居 品德高尚者 少 应当 找出直接描写莲花的句子 作者分别从哪些方面描写莲花的？ 作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？ 本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？ 《饮酒》 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 世人盛爱牡丹 《赏牡丹》 刘禹锡 　庭前芍药妖无格， 池上芙蕖静少情。 惟有牡丹真国色， 花开时节动京城。 拓展思维 教师寄语： 爱学说 天下赚钱之法，可行者甚蕃。古读书人独爱做官。自开放来，世人甚爱打工。予独爱学之开拓眼界长见识，开发智力添慧气。苦读毕业，好找工作，生活美好，工资特多，可勤奋而不可贪玩焉。 予谓做官，法中过时者也；打工，法中渐淘汰者也；学，法中至上者也。噫！为官之爱，古后鲜有闻。学之爱，同予者何人。打工之爱，宜乎众矣。 布置作业： 1、背诵默写这篇课文。（写） 2、记住注释及课上讲的词义。（写） 3、准确流畅翻译课文。（写） 4、预习第六课（写） 备用资料 第一段译文 第二段译文 《莲蓬人》 鲁迅 扫却腻粉呈风古， 褪却红衣学淡妆。 好向濂溪称净植， 莫随残叶堕寒塘。 仿写：用托物言志的方法造句。 例：丁香外表柔媚，但它的根紧紧抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。凝聚了塞北人坚韧、顽强、生机勃勃的精神。 仿句： ， 。 画一种你最喜欢的事物，仿照作者用莲花来寄托自己感情的托物言志的方法，用：“我特别喜欢……”句式配上一段话，所借之物不拘泥于花草树木，但要注意内在联系和有新意。 我特别喜欢…… 我来说…… 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 莲 出 淤 泥 而 不 染 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩 濯清涟而不妖 是从生长环境方面来写的 是从体态香气方面来写的 是从风度气质方面来写的 予独爱莲之出淤泥 ……而不可亵玩焉。 中通外直,不蔓不枝， 香远益清。 亭亭净植,可远观而 不可亵玩焉是 1、生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。 品格：生性高洁，不与世俗同流合污。 2、体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清”。 品格：正直，通达事理，行为方正。 3、风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。 品格：志洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢轻侮。 莲与君子有哪些相同之处？ 生性高洁，不与世俗同流合污，也不孤高自许。 通达事理，行为方正，不攀附权贵美名远扬。 志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。 生长环境：“出淤泥而不染” 生活习性：“濯清涟而不妖” 体态香气：“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植” 风度气质：“可远观而不可亵玩焉” 高洁 出淤泥而不染 濯清莲而不妖 正直 声名远扬 中通外直,不蔓不枝 香远溢清 志洁行廉 清高 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 质朴 莲：花之君子者 是托物言志向的写法。 作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利，洁 身