(心理测量)第七章测验分数的可比性与测验等值.ppt

例如高等教育自学考试各专业的各门课程的考试，通常是在同一课程考试大纲下，每年重复测试所谓的平行试卷，人们有理由提出这样的问题:某门课程今年考生所得的60分是否与去年同一课程考生所得的60分等值?因为只有在它们等值的情况下，考试对这两年参加同一门课程测验的考生才是公平的。 三、测验等值的条件 1、同质性。被等值的不同测验形式所测的必须是同一种心理品质。 2、等信度。被等值的不同测验形式必须具有相等的测验信度。 3、公平性。考生参加被等值的不同测验形式中的任何一个测验，等值后的结果应该是一样的。 4、可递推性。如果测验X与测验Y之间存在某种等值关系，测验Y与测验Z之间存在某种等值关系，那么测验X与测验Z之间一定存在某种等值关系。如果f(x) =y,g(y)=z，那么h(x)=g[f(x)]=z 5、对称性。对两个待等值的测验X和Y，无论等值转换从哪个测验出发，所获得的等值对应关系是相同的。 6、样本不变性。X与Y测验之间的等值关系不受施测样本的影响，也不受施测情境的影响，它完全由X和Y本身的内在性质决定。 如果待等值测验能完全符合上述6个条件，则等值的结果将令人满意。 实际研究中，测验等值转换关系的对称性和样本的不变性是经典测验理论（CTT）等值方法所不容易满足的条件。最好使用项目反应理论（IRT）、概化理论（GT）等方法建立题库。 等值标准误差 测量学把由抽样而引起的等值误差称作等