农村九年一贯制学校学生作业习惯现状调查和对策.docVIP

农村九年一贯制学校学生作业习惯现状调查及对策 小昆山学校 徐正贤 学生作业习惯是学生在做作业过程中逐渐养成的做作业的方式方法、行为状态。作业习惯是学生学习习惯的重要组成部分，是学生学习素质的重要表现，良好的作业习惯对促进学生自主学习，提高学习效果起着积极的作用。 为了培养学生良好的学习习惯，探索一套学生作业过程的程序式作业规范和作业评价体系，切实改进教师教学观念和教学行为，改善学生的学习方式，提高学生自主学习的能力，激发学生学习的自觉性和自动性，同时，也为改善家庭教育提供切实可行的方法和措施，我校“农村九年一贯制学校学生作业习惯养成教育实践与研究”课题组对本校三~九年级1074名学生的家庭作业情况进行了问卷调查。 一、存在的问题 根据学生问卷调查的数据反馈分析，学生在作业习惯方面还存在着以下主要问题： 1、做作业的目的性不够明确，做作业的主动性还不够。调查显示，有46.9%的学生认为是家长和老师要我做作业的，而不是自己想做作业，自己要做作业，因此做作业的积极性不高，主动性也不够；有48.9%的学生做作业需要或者有时需要家长的催促，有13%的学生要到临睡前才写作业。 2、学生做作业的态度不够端正。调查显示，有60.1%的学生有抄过其他同学作业的情况，其中以六~九年级学生居多，达73.3%；有25.3%的学生做作业不够认真，经常应付了事；有7.7%的学生经常拖欠作业或经常不完成作业。