第3节人体激素调节教学设计.docVIP

第3节 人体的激素调节教学设计 一、设计思路 、合作学习是设计本节课最基本的出发点。 本课突出学生的训练，因此，在本课的教学设计中，引导学生进行分组讨论交流等活动。帮助学生掌握基本的学习方法，养成严谨的科学态度，初步培养其终身学习的愿望和能力。　　知识目标：　　 （1）描述人体内分泌系统的组成；了解人体主要的内分泌腺的位置、功能。　　 （2）理解内分泌腺和外分泌腺的区别。　　 （3）理解激素的概念以及激素对人体生理活动的调节作用。　　能力目标：　　 培养学生的观察能力，表达能力，理解记忆能力，整理归纳能力和知识运用能力。　　情感态度和价值观目标：　　 通过介绍我国科学工作者用人工的方法合成“结晶牛胰岛素”的事例，培养学生的爱国主义情感。四、 教学重点、难点　　重点：（1）内、外分泌腺的区别；（2）激素的概念和作用。　　难点：激素的调节作用。五、课前准备 准备有关人体内分泌系统的资料，相关视频、图片。 六、学习过程 教学流程 教师活动 学生活动 1.创设情境 激发兴趣 播放“奶粉事件”的视频，引入思考： 婴儿早熟的“元凶”是什么？ 引入新课：《人体的激素调节》 观看视频，思考问题的答案。 2.小组活动 一、指导学生分小组，合作完成下列问题： 1.人体有哪些主要的内分泌腺? 2.和同桌合作,互相指出内分泌腺的大致位置. 3.内分泌腺各