幼儿心理发展基本特点东北师范大学教科院王小英.pptVIP

幼儿心理发展 的基本特点 东北师范大学教科院 王小英 什么是心理？ 心理是人脑对客观事物的反映。 心理包括：心理过程与个性心理特征 （1）心理过程—认识过程（感知、注意、记忆、思维、想象等）、情感过程和意志过程。 （2）个性心理特征—能力、气质、性格 第一讲 婴幼儿动作的发展 婴幼儿动作的发展规律： 1、从整体动作到分化动作； 2、从上部动作到下部动作； 3、从大肌肉动作到小肌肉动作； 4、从中央部分的动作到边缘部分的动作（头和躯干→ 双臂和腿→ 手的精细动作） 5、从无意动作到有意动作。 动作在婴幼儿心理发展中的作用 1、感知领域 研究者认为，婴儿自发的动作活动，促进了空间知觉（如大小、形状、深度、方位等）的发展； 2、认知领域 皮亚杰（1960）认为，婴儿的心理既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的经验，而是起源于主体对于客体的动作。 “动作是婴儿认知结构的基石”。 一些心理学家把婴儿的思维称作为“动作思维”或“手的思维”。 婴儿在探索物与物之间的关系时，他们不断地把木块放进盒子里，又倒出来，再放进去，不厌其烦。 “放进去”是“组合”，“倒出来”是“分离”，这是分析