科学三年级上青岛版4.5一周的天气课件.ppt

19.一周的天气 教学目标： 1、通过对一周天气情况有关数据的整理和分析，学会整理数据、分析数据的方法；培养学生的逻辑思维能力。 2、培养学生主动、善于与人合作的积极情感，知道搞科学必须尊重事实。 3、体会长期的测量和记录天气情况是非常艰苦的，但却是非常有意义的事情。 根据表中的数据画出一周气温变化折线图 ，并完成下列问题。 日期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 正午12 点时的 气温 16 15 15 14 15 14 12 从上图可以看出，天气较暖的是星期（ ），到周末气温逐渐（ ）。 1 地点： 刘桥乡中心小学 记录人：xxx 星期： 风向 风力 星期一 北风 4级 星期二 西北风 5级 星期三 北风 3级 星期四 西北风 2级 星期五 西北风 5级 星期六 北风 6级 星期日 北风 1级 楚天 星期 气温 降水 风力 风向 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 我来填一填： 1.我们是从 等方面观测、分析一周的天气变化。 2.想知道降水量的多少，就用 测量。 3.测量风向的仪器叫 ，它的箭头总是指向 。 4.我们可以通过 途径来了解明天的天气。 5. 利用风级歌可以估计 的大小，例如：彩旗飘动 级，行走困难 级。 6.当风向标的箭头指南时，是刮 风，学校的国旗往北飘时，是刮 风。 气温、降水，风力，风向，云量 风 3 南 7 南 雨量器 电视、广播、网络、报纸 风向仪 风吹来的方向 当好小法官 1.天气变化和我们小孩没有关系。（ ） 2.气温的变化是没有规律的。（ ） 3.看到国旗往南飘，说明刮得是北风。（ ） 4.风向有八个基本方向。（ ） √ × √ ×