珍惜学习机会汇编.ppt

* 珍惜学习机会 受教育权被侵犯的情形： 1.父亲说小芳成绩不好也考不上大学，让正在念初二的 她出来打工挣钱 （家庭因素） 2.学校附近的KTV经常音响开得很大，吵得学校里的同 学无法安静的晚自习 （社会因素） 3.由于胡某经常不交作业且不遵守学校纪律，老师让他听 课回家反思一周 （学校因素） 这些例子的层出不穷说明了什么？ 小梅的遭遇 爸爸对正上初二的小梅说“从明天开始你就不要上学了，你早 晚要出嫁，我供你上学就是赔钱！” 小梅对爸爸说：“我要上学，不让我上学是你的不对” 小梅认为爸爸是错的，你的观点呢？为什么？ 如果小梅最终劝说爸爸无果，那么请同学们猜想一下， 小梅接下来可能会怎么做？（开阔思维） 1.向爸爸妥协 2.一气之下，离家出走 3.向老师学校寻求帮助 4.向当地的居（村）委会反应情况，请他们劝说父亲 5.向当地的教育行政部门反映情况 6.通过媒体等舆论手段向爸爸施加压力 7.向人民法院提起诉讼 不可取 非诉讼方式 诉讼方式 真实的情况是，小梅去找学校老师寻求帮助，老师决定去 小梅家中劝说其父亲，假如你就是老师，你打算对小梅的 父亲说些什么呢？（说明要点即可） 1.指明教育的重要性（个人、民族） 2.法律依据：我国法律保护公民享有受教育权，受教 育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。 上了初中后，小梅感到学习很苦，上不完的课，做不 完的作业，听不完的唠叨，压力山大。有一天，小梅看 到某玛钢厂以每月一千二的薪金招聘合同工，她决定辍 学。同学父母劝说她，小梅却说“受教育是我的权利，我 有权放弃”. 小梅的说法对吗？为什么? *