生命科学馆汇编.docx

5、评标原则和办法 采用综合评分法，即在最大限度地满足招标文件实质性要求前提下，按照招标文件中规定的各项因素进行综合评审后，以评审总得分顺序推荐中标候选人。具体评审因素和分值如下。 评标 内容分值评标原则与标准价格30以所有投标人的有效报价的算术平均值作为基准价，投标人的有效投标报价等于该基准价的，得满分30分，每高于基准价1%的扣1分，每低于基准价1%的扣0.5分，扣完为止。商务 响应5投标文件中对付款、交货、验收、售后等合同主要条款要求全面响应。按其响应程度计0～5分。产品技术指标及功能评审内容401、投标产品的技术指标评审（20分） 评审依据是投标产品、检测报告、投标产品参数响应表。其性能指标优于招标文件要求的计16～20分，满足招标文件要求计10-15分，出现细微偏差但不够废标条件的计5～9分。 2、投标样品评审（15分） 招标人指定10件样品，投标人根据要求统一提供完整数量的指定样品，评标委员会对指定样品进行评审，评定为优得10-15分，良得5-9分，一般的得4分以下，样品不全或未按照要求提供样品者不得分。 3 、投标产品证书评审（5分） 所投主要产品的生产厂家通过的质量体系认证、环境质量体系认证，最高得5分，没有提供者该项不得分。组织实施方案151、提供标本材料的合法来源证明，标本制作流程方案，科学合理，最高计5分。 2、提供展陈效果图设计新颖、布局合理；施工组织方案能够保证按期完工、能够确保展陈质量，最高计7分。 3、有足够能力的技术人员支持，配合整体安装实施，保证安装、调试、开通运行的，最高计3分。业绩、售后服务及培训101、业绩：以合同的形式提供投标人近三年内同类项目业绩（同类项目业绩必须包含人体标本）的，最高得5分。单个合同金额低于200万元的不计分。 2售后服务和培训：针对本项目提供具体可行的售后服务措施承诺，有完整的培训方案（培训内容、时间安排），按其响应程度计0-5分，最高计5分。 6、评标小组根据以上内容进行综合打分，由高到低进行汇总排序，推荐出一个以上三个以下中标单位候选单位。 第三部分 采购内容及技术要求 一、采购内容：本次采购内容为安康职业技术学院人体生命科学馆展陈工程采购项目。 二、项目概况： 按照学院实训基地的建设及要求，人体生命科学馆的建成，必将成为我校甚至安康市的青少年科普教育基地，健康教育、优生优育教育场所；将代表我校医学类教育实力，是医学类硬件建设的标志性项目。通过全套、全方位、多角度的对人体结构的展示、分析，帮助学生全面认识生命的孕育、诞生、成长和死亡，重新理解和认知生命的神奇、精妙与完美。具有科普教育的功能。把过去传统的解剖标本陈列室和病理标本陈列室纳入人体生命馆既符合医学教学规律，又能整合资源，同时也是“病理教学”实践教学的场所，随时可以进行正常与异常标本之对比，提升教学效果，为学生提供了更重要的直观性实践教学场所，并具备回顾学习、完整学习的功能。项目建设地点为安康职业技术学院实验楼一楼；总建设面积：350平方米。此项目为“交钥匙”工程。 三、具体区域分布规划： 序号展区名称展区内容功能介绍1胚胎标本展区 （生命的起源、诞生）本区域规划展示标本包含3-10个月胎儿透明标本畸胎类无脑儿、脊柱裂、唇裂、腭裂、先天性心脏病等。1.全面展示3-10个月胎儿透明标本及畸胎类标本。 2.是胚胎学实践教学的重要场所。 3.体现生命的起源、诞生。2九大系统标本展区（生命的和谐）本区域规划展示包含标本包含运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、视觉系统、神经系统、内分泌系统九大系统标本。1.是解剖学九大系统实践教学的重要场所。 2.通过对本区域九大系统标本的展示使学生认识到人体各个系统的构成、分类及之间的联系，延伸至各个系统与各个医学专业的联系和基础知识。 3.从中体现出生命的和谐。3整体塑化标本展区（生命的风采）本展区以整体造型塑化标本为主共3具标本；规划造型投篮姿势（显示全身肌肉为主），打网球姿势（显示全身血管神经为主），护理人塑化（显示内脏毗邻关系及手术护理部位为主）。以投篮姿势塑化标本展示全身肌肉的形态，使学生更直观理解全身肌肉的结构，更好的服务教学。 以打网球姿势塑化标本展示全身血管神经的走向及结构，使学生更直观理解全身血管神经的结构，更好的服务教学。 以护理人造型塑化标本展示内脏结构手术切入口及护理的区域分布，使学生更直观理解其结构，更好的服务教学。 4、整体造型美观大方能够使学生在观看的时候提高对学习的兴趣，同时更深层次的来了解机体的整体构成。 5、从而使其体现生命的风采。4铸型标本展示区 （生命的美妙）本展区为铸型标本，展区主要有全身血管