2013年度自主单独招生体育特长生加试实施方案.docVIP

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  • 2017-07-08 发布于湖北
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2013年度自主单独招生体育特长生加试实施方案.doc

2013年自主单独招生体育特长生加试实施方案 一、指导思想 为了培养德、智、体全面发展的人才,促进学生体育运动的发展和体育人才的培养,满足常州轻工职业技术学院高水平体育运动队的需要,将体育特长生的选拔和大学生体育活动的开展紧密结合,让体育特长生在大学生体育活动中发挥积极的推动和指导作用,为全面提高大学生的身体素质起到积极的推动作用,2013年我院将通过专项体育运动水平考核的方式,选拔体育特长生。 二、组织机构 为加强对体育特长生加试工作的领导,成立常州轻工职业技术学院体育特长生加试工作领导小组。 组 长:钱北军 组 员:徐江波、毕先超、许斌、马丽萍、王静芳。 三、测试时间及地点 测试时间:2013年4月13日 13:30—15:30 测试地点:学院体育馆。 、测试内容测试方法与评分标准羽毛球 1、考试项目 考试项目 考试内容 说明 分值(百分制) 专项素质 左右移动 30分 专项技术 正手发高远球 30分 实战考核 必考 40分 2、考试办法与要求 (1)专项素质考试办法与要求 左右移动(以右手持拍为例) 考生位于球场中心,左脚踩在中线上,考务人员发出动令后(同时开表),采用向右侧移动的步法,用持拍手触及放置在右侧单打边线上的羽毛球,然后用向左侧移动的步法,用持拍手触及放置在左侧单打边线上的羽毛球,如此为完成一次左右移动(如图1)。反复进行5次。当完成最后的手触及球并回动至球场中心(一只脚踩在中线上)时停表,计算成绩。每位考生有2次考试机会,取其中最好1次成绩。 图1 左右移动示意图 考试要求:①考生从静态开始;②考试用球放置在单打左、右边线上(各五只球);③考生必须用持拍手触动边线上的羽毛球,返回方为有效,否则视为失败;④考生必须面向球网转身;⑤考生如未能按考试要求完成全程移动(五个来回)、漏触动球或最后回动未能一只脚踩中线均视为失败。(2)专项技术考试办法与要求 正手发高远球 考生站在单打场地的(左或右)发球区内,按规则要求发高远球(见图2)。每位考生有1次考试机会。 图2 发高远球示意图 考试要求:①发出的球以较高弧线飞行(质量好的飞行弧度是球至最高点垂直下落),并落在规定的区域内方能得分(见图2);②左、右发球区各发10次;③球落在球场双打的后发球线和端线(单打后发球线)之间的区域内和线上为有效球。 (3)实战考试办法与要求 考生与陪测员进行考核比赛。 考试要求:①由专项考试小组指派陪测员。陪测员应具备二级以上等级运动水平,对供球的力量、速度和落点有较强的调控能力;②技术动作规范熟练、协调连贯、准确,网前球控制能力强;步法移动快速、合理。③考核时间视具体情况而定。 3、考试评分标准 (1)左右移动(以右手持拍为例),满分30分。 男生左右移动评分标准 成绩(秒) 16.5 16.7 16.9 17.1 17.3 17.5 17.7 17.9 18.1 18.3 18.5 分值 30 28.5 27 25.5 24 22.5 21 20.5 18 17.5 15 成绩(秒) 18.7 18.9 19.1 19.3 19.5 19.7 19.9 20.1 20.3 20.5 分值 13.5 12 10.5 9 7.5 6 5 4 2 0 女生左右移动评分标准 成绩(秒) 18.5 18.7 18.9 19.1 19.3 19.5 19.7 19.9 20.1 20.3 20.5 分值 30 28.5 27 25.5 24 22.5 21 20.5 18 17.5 15 成绩(秒) 20.7 20.9 21.1 21.3 21.5 21.7 21.9 22.1 22.3 22.5 分值 13.5 12 10.5 9 7.5 6 5 4 2 0 (2)正手发高远球,满分30分。 成绩(次) 16 15 14 13 12 11 10 9 8 分值 30 27 24 21 18 15 12 9 8 成绩(次) 7 6 5 4 3 2 1 0 分值 7 6 5 4 3 2 1 0 (3)实战考核,满分40分。 技评评分标准:技评分为优、良、中、较差、差5个档次。 等级 优 良 中 较差 差 分值 40- 33 32 - 25 24 - 17 16 - 9 8 - 0 标准 技术动作规范熟练、协调连贯、准确,网前球控制能力强;步法移动快速、合理。 技术动作较规范熟练、协调连贯、准确,网前球控制较强;步法移动较快速、合理。 技术动作不够规范熟练、协调连贯性和准确性尚可,网前球控制能力尚可;步法移动不够快速、合理。 技术动作不规范熟练、协调连贯性和准确性较差,网前球控制能力较差;步法移动速度较慢,合理性较差。 技术动作很不规范熟练,动作僵硬、不协调,准确性差,网前球控制能力

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