农业资源及环境专业基于体验教育的创新型.docVIP

农业资源环境专业基于体验教育的创新型人才培养模式研究 贾宏涛盛建东蒋平安文启凯钟骏平武红旗 新疆农业大学草业与环境科学学院摘要：在新形势下如何培养创新型人才已经成为一个亟待解决的难题，体验教育是一种强调有效的学习应从体验开始，进而发表看法，然后进行反思，再总结形成理论，最后将理论应用于实践的一种教育模式。本文对新疆农业大学农业资源与环境专业发展进行了回顾，重点对农业资源环境专业基于体验教育的创新型人才培养模式进行了介绍，从创新人才培养体验教育的关系入手,对农业资源与环境专业人才培养各个阶段体验式教育模式的实现进行了探讨，认为体验教育创新高校人才培养模式研究，对培养出复合型和创新型人才有着重要的指导作用和意义。 关键词：体验教育 创新人才 培养模式 一、开展体验教育的重要性 改革开放以来，随着经济的发展、社会及科技的进步，高等教育的内外环境均发生了深刻的变化，社会对人才素质的要求趋于多样化，改革传统的人才培养模式是历史的要求、时代的呼唤。高校作为最高层次的人才培养基地，正在积极探索以学生的全面发展为目标，构建以人为本培养的新模式。我国部分高校已经开始重视和强调引入实践教育，通过课堂内外各个实践环节，普遍运用问题解决、互动教学、个别化实习设计和启发式教学等教学方法，提高大学生主体性意识，提高和丰富大学生的知识水平，培养大学生的批判和探索精神，培养大学生养成独立思考的习惯，培养和增强学生