2014中小学教师水平能力测试复习资料：选择题.docVIP

中小学教师水平能力测试复习资料 二、选择题 1、“正确的学生观”就是（B） B、让每一个学生都全面发展 2、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（A ） A、使每一个学生的特长都得到发挥 3、新课程在学生评价方面改革的目的是 D、以评价促进学生全面发展 4、新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生 14、B B、正确对待知识、学习、他人和社会 5、新课程强调培养学生的科学精神就是要求 15、D D、尊重、理解、热爱科学 6.社会本位教育目的论的代表人物是( A ) A.涂尔干 7.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( B )B.讲授法 8.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是( B ) B.开始最早持续最长 9.传统教学的三中心指( D ) D.教师中心、课堂中心、课本中心 10.在学校教育体系中处于核心地位的是( C C.教学工作 11.美育的直接功能是( C ) C.育美 12.一个国家教育经费投入的多少最终取决于( C ) C.生产力水平 13.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是(A )A.社会生产力 14.我国古代私学最早兴盛于( B ) B.春秋战国 15.关于师生关系的理论中，儿童中心论的代表人物是C ) C.杜威 16.人的身心发展是指( A ) A.身体和心理的发展 17.下列属于原始社会教育特征的是(C ) C.无阶级性 18.我国现代学校产生于(C ) C.19世纪末 19.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是A ) A.生物起源说 20.智育的根本任务是( A ) A.发展学生的智力 21.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有(D ) D.系统性 22.人的世界观基本形成于( D ) D.青年期 18.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起(C )C.主导作用 19.法国著名教育家卢梭的教育著作是( C ) C.《爱弥尔》 20.英国近代学校教育制度是一种典型的( A )A.双轨制 21、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——。（B）B、《教师法》 22、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的——。（A） A、“双赢”协作原则 23、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。（A） A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。 24、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。（B） B、三至五年 25、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B) B、1994年1月1日 26、《中华人民共和国教育法》自（ B ）之日起开始实施。 B、1995年9月1日 27、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（ B ）第三十八号令公布的。B、主席令 28、国家实行（ A ）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、教师资格 29、（ A ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A、 加强和改进师德建设 30、（ A ）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 A、中国公民 31、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据，制定本法，（ AB ） A.宪法 B.教育法 32、新义务教育法规定，实施义务教育，不收 （ AB ） 。 A.学费 B.杂费 33、教师在教育教学中应当____ __对待学生，关注学生的__ ____，因材施教，促进学生的实