重大版四年级上英语2单元教案.doc

英语导学案 主备人： ?　??审核人?： ?? 　???备课时间：2013年 月 日　 编号： 科目 英语 课题 He has a funny face 课时安排 Lesson1第1课时 课型 新授 上课时间 备课教师 田燚 导 学 目 标 能听说认读本单元重点词汇。 能用句型can you talk about this boy/girl?进行提问，并作出相应的描述：he has blue eyes. She has black hair. 能用所学词汇对身体部位进行描述，并能听懂，会说一些含有简单形容词的句子。 能够使用已学的形容词和新授单词简单介绍和描述事物。 学唱英文歌曲 joker has a funny face. 能听口令动作，如touch your nose, touch your mouth, pull your hair. 重点 能用句型can you talk about this boy/girl?进行提问，并作出相应的描述：he has blue eyes. She has black hair. 能用所学词汇对身体部位进行描述，并能听懂，会说一些含有简单形容词的句子。 难点 能用句型can you talk about this boy/girl?进行提问，并作出相应的描述：he has blue eyes. She has black hair. 能用所学词汇对身体部位进行描述，并能听懂，会说一些含有简单形容词的句子。 方法 引导法、小组合作探究法、讲授法、练习法、归纳法。 教学准备 教师：本课相关的图片资料和课件；学生学习用的学习单。 学生：预习课文，找出生单词和不懂的句子。 流程 导学过程 学案 导案 设计意图 Step1 Warming-up（5mins） 唱英文歌曲：I see yellow. 教师发出指令，学生迅速做动作：open your book, close your book.. 教师带上小丑头饰，和学生互相问候后作自我介绍I am a joker的意思后，教师教读。 激发学生学习英语的兴趣，吸引学生的注意力，让学生很快进入英语课堂。 Step2 Presentation (15mins) 分大组读，开火车读。 学生跟读录音，学新词汇。 教师依次出示face, eye, nose, ear, hair, mouth的头饰，结合身体语言，逐个呈现这些新单词。 教师教读，学生跟读，提醒学生注意mouth 和nose尾音发音的口型。 用头饰图片引出单词，让学生有一种新奇的感觉，从而产生浓厚的学习兴趣。 Step3 Practice (10mins) 学生跟着老师在老师的指导下做各种游戏，完成各项任务。 词图配对：教师出示四线三格的单词卡片，请学生读出单词后将单词卡片贴在相应的图片下面，使单词的音形意三者相结合。 播放课文第五部分录音，listen and do，让血神听录音做动作，并帮助学生理解课文内容。 充分尊重学生学习的自主权，不仅让学生选择本节课探究的问题，还让学生自由选择感兴趣的话题合作学习。 Step4 Consolidation (5mins) 播放课文第一部分录音： 第一遍让学生静静的听，听清每一个单词的发音。 第二遍提醒学生注意的发音,然后让学生跟读。 播放录音，注意学习能力较差的学生的录音跟读情况，适当的教听。 回归课本，巩固练习。 step5 assessment (3mins) 学生用表格，扇形图，画画或者其他方式回顾这节课所学内容。 将事先准备好的表格，扇形图展示给学生做个示范。 让学生选择自己喜欢的方式回顾所学内容，利用记忆，充分体现了学生的个性，发展其多元智力，提高学习能力，提升学习英语的兴趣。 Step6 Expansion (2mins) 学生为每组打分。 教师根据学生在课堂上的表现，分小组进行总结性评价，并给每小组打分。教师将流动红旗交给得分最高的组。 扩大学生的视野，真正做到用英语来做事 板书设计 教学后记 英语导学案 主备人： ?　??审核人?： ?? 　???备课时间：2013年 月 日　 编号： 科目 英语 课题 He has a funny face 课时安排 Lesson1第2课时 课型 上课时间 备课教师 田燚 导 学 目 标 能听说认读本单元重点词汇。 能用句型can you talk about this boy/girl?进行提问，并作出相应的描述：he has blue eyes. She has black hair. 能用所学词汇对身体部位进行描述，并能听懂，会说一些含有