2011年1月广东自考-人员测评.doc

2011年1月广东省高等教育自学考试 人员测评理论与方法试卷 （课程代码00463） 重要提示： 1、本试卷共6页，满分l00分；考试时间l50分钟。 2、应考者必须在“答题卡”上按要求作答，答在试卷上无效。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题l分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1、确切地说，人员测评的狭义解释就是 A.举止相貌测评 B.身体状况测评 C.智慧才能测评 D.人员素质测评 2、素质虽然是内在的与隐蔽的，但总会表现在具体而实在的行为方式、工作绩效与行为结果之中。这是因为素质具有 A.隐蔽性 B.表出性 C.分解性 D.综合性 3、机动车驾驶证考试属于 A.常模参照性测评 B.效标参照性测评 C.无目标测评测 D.物标参照性测评 4、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用 A.选拔性测评 B.诊断性测评 C.配置性测评 D.开发性测评 5、个性心理特征差异包括能力差异、气质差异与 A.兴趣差异 B.动机差异 C.性格差异 D.智力差异 6、在管理者风格的测评中，通常根据管理中的主要特点将管理风格划分为“民主型”、“中间型”、“专制型”等。这种量化形式属于 A.类别量化 B.模糊量化 C.顺序量化 D.当量量化 7、通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述来调查与分析工作的方法，叫做 A.观察法 B.工作日志法 C.主管人员分析法 D.关键事例法 8、邀请一些了解测评对象、研究测评方法的专家学者或管理人员，要求他们聚在一起集思广益，毫无顾虑地提出所有可以想到的测评要求，不干涉别人的观点，可以受他人观点的启示而提出新的测评要素为 A.头脑风暴法 B.胜任特征法 C.高绩效素质分析法 D.目标分析法 9、素质测评标准体系及其分数等级、评语在素质测评过程中充当一种价值等价物的作用，其组成要素不包含 A.标准 B.标度 C.标记 D.标尺 10、对于一些不可能实际去做或直接观察困难的工作，如飞行员、建筑师的工作，我们为了解他们所做的工作内容和方法，并获得资料信息常采取 A.观察法 B.访谈法 C.问卷法 D.文献查阅法 11、具有“活泼、好动、敏感、反应迅速，喜欢与人交往，注意力容易转移，兴趣容易变换，具有外倾性”特征的人属于 A.胆汁质气质类型 B.多血质气质类型 C.粘液质气质类型 D.抑郁质气质类型 12、我国公务员考试中的行政职业能力测试属于 A.成就测验 B.智力测验 C.能力倾向测验 D.态度测验 13、“喜欢按部就班地看问题、做工作，好依赖，服从习惯与权势，喜欢有一个友好而专制的监督和家庭似的和睦集体”的人属于格雷夫斯七等级型中的 A.反应型 B.宗法式忠诚型 C.权术型 D.社交中心型 14、能力倾向测验测评的是对人的认知的 A.水平 B.现实能力 C.潜在能力 D.程度 15、卡特尔16因素测验主要用于测量 A.智力 B.兴趣 C.品德 D.特殊能力性向 16、面试中，体态语占行为传递信息的 A.7％ B.38％ C.55％ D.67％ 17、面试中，主试人在面试中不带着任何主观意志，一切本着实事求是，从考生实际表现出发进行测评，这是面试的 A.客观性原则 B.目的性原则 C.全面性原则 D.标准性原则 18、“假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢?”面试时这种提问方式是 A.假设式 B.开口式 C.压迫式 D.引导式 19、在面试中，当被测试因刚回答的问题没答好而情绪低落时,可以采取的支持术为 A.刺激 B.夸奖 C.鼓励 D.引导 20、评价中心测评的是 A.决策能力 B.操作技能 C.管理素质 D.特殊能力 21、下列不符合评价中心的要求的是 A.多个评价人员 B.评价人员不必记录被试行为，只需打分 C.采用多种评价技术 D.评价过程需分阶段进行 22、在工作情境模拟测评的基础上发展起来的测评形式是 A