第19课电影与电视汇编.doc

安丘市青云学府高二历史导学案 编号：18 课题 第19课电影与电视 编写 陈玉琴 审核 韩文波 使用时间 2014.11.7 课标 要求 了解电影的产生和发展及喜剧大师卓别林。了解电视的发明和电视的功能 教学 目标 1、知识与能力： 识记影视艺术的产生与发展历程，包括产生的条件、时间、地点、人物、及其发展方向；电视的特点与功能。[通过本课内容的学习，使学生理解影视艺术的产生对社会产生的影响。 2、过程与方法： 通过学生课前预习和搜集资料，让其逐步认识了解电影、电视的产生和发展过程，学会了解历史事件的方法；通过合作探究环节，强化学生合作探究的学习能力。 3、情感态度与价值观： 通过学习，使学生认识到影视艺术是社会进步的产物，反映人类在科学技术方面的进步。 重点 电影、电视艺术的产生及其影响 难点 电视对现代社会发展的利弊 【自主学习案】 一、默片时代 1．电影何时诞生的？为电影的发展做出重要贡献的代表人物有哪些？ 2．何为默片时代？主要代表人物有哪些？有何艺术特点？ 3.电影是怎样逐渐发展的？ 二、坐拥天下 1.记住电视发明的时间及人物。 2.电影有什么特点和功能？ 3.电视对社会生活产生了什么影响？ 【课内探究案】 【合作探究一】 探究电视的功能及影响？ 【合作探究二 】 探究影视艺术对社会生活的影响？（可采取辩论会的形式进行辩论） 积极影响 消极影响 【课堂检测】