四年奥数教程6讲.docVIP

目录 第一 讲 连续数求和 第 二 讲 应用题 第 三 讲 最优化问题 第四讲 逆推与图示 第五讲 平均数问题 第六讲 智巧趣题 第一 讲 连续数求和 小朋友，你能很快说出1+2+3+4…… +100的和吗？被誉为“数学王子”的德国数学家高斯，在10岁时就以一种非常巧妙的方法很快求出这些 连续数的和。他有什么好办法呢？我们共同来研究一下。 【知识要点】 按一定次序排成的一列数叫做数列。数列中的每一个数称为一项，其中第一项称为首项，最后一项称为末项。 从第二项起，后项与前项之差都相等的数列称为等差数列。 后项与前项之差称为公差。 数列中数的个数称为项数。 连续数求和又称等差数列求和。 高斯是怎样很快求出1+2+3+…… +100的和的呢？下面我们就来介绍这种求和的方法。 【典型例题】 例1 1+2+3+4+5+6+7+8＝？ [分析与解答]：仔细观察这组连续数，后一项总比前一项多1，因此它是一个公差为1的等差数列。如果按先后顺序相加太麻烦，你不难发现1+8＝9，2+7＝9，3+6＝9，4+5＝9，采用两两配对的方法，我们可将这些数字配成和相等的四对。且每对都得9，求这组连续数的和，就相当于求4个9是多少。因此： 1+2+3……+8＝（1+8）+（2+7）+（3+6）+（4+5） ＝（1+8）×4 ＝36 例2 计算1+2+3……+100 的和是多少？ [分析与解答]：根据例1的学习，同学们很自然地想到，能否将这100个数配成许多和相等的式子呢？不难发现1+100＝2+99＝3+98＝……＝50+51＝101，两个数配成一对，正好配成50对，且每对的和都相等，求这些数的和，也就是求50个101是多少，因此结果为5050。 1+2+3+4+……+100 ＝（1+100）×100÷2 50对 ＝101×50 ＝5050 例1、例2所用的方法，就是高斯小时侯的做法。两个例题中所出现的数列都是等差数列。对于求等差数列的和，我们就可以用配对求和的方法来求。这种方法是不是适用所有等差数列呢？ 我们来验证一下： 2+4+6+8+10+12+14+16 5+10+15+20+25+30+35+40+45+50 （1）题=（2+16）×8÷2 （2）题=（5+50）×10÷2 4对 5对 =18×4 =55×5 =72 =275 当项数为双数时，我们都可配成对进行计算，当项数为单数时，行吗？ 例3 2+5+8+11+14+17+20=？ [分析与解答]：此题有7项。它的项数为单数，如果用刚才的方法配对，2+20=5+17=8+14=22，每对都得22，剩下一个11没有数字与它配对，但我们使用移多补少的办法一调整，2+9=20-9，5+6=17－6,8＋3=11-3，这样每个数都调整为11，也就成了7个11，也就是77。因此： 2+5+8+11+14+17+20 =11×7 =77 除了这样想，我们还可以假设再加一组20+17+14+11+8+5+2，这样与原式配在一起，就得到（2+20）、（5+17）、（8+14）、（11+11）、（14+8）、（17+5）、（20+2），7对和相等的式子，也就是求7个22。但实际上我们把原式加了两次。所以应除以2，因此： 2+5+8+11+14+17+20 =（2+20）×7÷2 =22×7÷2 =77 通过以上的分析，我们发现这个配对求和的方法适用于任何等差数列，我们有： 等差数列的和=（首项+末项）×项数÷2 当等差数列的个数为单数时，我们还可以用：中间数×项数 例4 8+16+24+32+……+792的和是多少？ [分析与解答]：通过观察我们发现，这是一组公差为8的等差数列。我们可利用配对求和的方法解决。但此题不知道项数是多少。因此求项数成为本题的关键，观察可发现，每两项中间隔一个公差8，三项便隔2个8，类推10项便可隔9个8等等。那792与8中间有多少个8呢？（792-8）÷8=98，792与8中间隔了98个8，多少项中间有98个公差呢？应有98+1=99项。 因此： 8+16+24+32+……+792 =（8+792）×99÷2 =39600 通过例4的学习，我们会发现： 项数=（末项-首项）÷公差+1 例5 某电影院有40排座位，后面一排都比前面一