教育游戏中兴趣体验的激发与维持策略鄢.PDFVIP

圆园11援8 中国电化教育 总第 95 期 习 资 源 文章编号：员园园远 怨愿远园渊圆园11冤08 园073 04 育游戏中兴趣体验的 激发与维持策略鄢 范 宁，左 靖，钱 玲 渊河北大学 教育学院袁河北 保定 071002冤 摘要：教育游戏设计的一大难题是“教游难容”，如何使学习者保持长 的兴趣是克服这一难题的重要途径。本 文将兴趣这一心理状态放在时间维度上进行思考，从兴趣体验的角度分析教育游戏的应用。在教育游戏的设计过程 中缺乏对学习者个人特质和情境性因素的考虑，会导致兴趣体验难以被充分地激发和维持。而促进学生兴趣体验是 教育游戏取得良好教学效果的关键，可以通过匹配个人特质和创设学习情境两方面，促使学习者在教育游戏过程中 体验到足够的兴趣，积极主动地完成学习。 ： ；促进策略 关键词 教育游戏；兴趣体验 中图分类号：G434 文献标识码：A