我多想去看看111111.docVIP

11.我多想去看看 教学目标 1.理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。 2.人事13个生字，会写4个字，认识一个偏旁“心”。 3.正确，流利地朗读课文，背诵课文。 重点，难点 1.激发热爱北京，热爱祖国的思想感情。 2.利用多种识字方法记忆生字，读好本文长句子。 教学准备 生字卡片，课文插图，北京风景图。 课时安排 两课时 第一课时 课时目标 1.认识生字，读准字音。 2.正确流利地朗读课文，学习课文。 3.激发热爱北京，热爱祖国的思想感情。 教学过程 一、导入新课 出示升旗仪式的图片。同学们看看这幅图，这幅图上表达的是什么内容？（升旗仪式）那你们亲眼看过北京天安门的升旗仪式吗？（没有看过）有一位住在山村里的小朋友，他也跟你们一样没有亲眼看过天安门的升旗仪式，所以他很想去看看。 二、识记生字 1.要注意读好三拼音节：想（xiǎng） 广（guǎng） 2.用加一加，减一减的方法来识记生字。 加一加：木+目+心→想，组词：理想，（心字底） 减一减：广—·→厂 猜字谜：“一口咬掉牛尾巴”。（告） 告诉，告别 “升”与“开”的区别，把“开”的第一笔横换成小撇，写在第三笔竖撇的上面。 组词：升旗 3.学习把生字开火车读，齐读。 三、初读课文 1.请同学们自由读课文，读的时候遇到不认识的字请借助拼音。 2.数一数课文中有几句话（3句） 四、学习第一句 1.谁愿意给大家读读第一句话？ 2.“我”是谁？（根据图知道“我”是一名小学生）。 3.他住在哪里？（他住在山村里）。 4.你怎么知道他住在山村里呢？（我在课文中的《沿着弯弯的小路，就能走出大山》。这一句知道的。 5.“小路”是什么意思？（非常窄的路）。 6.指导朗读，语速稍慢些。（范读，指名读，齐读）。 五、学习第二句 1.指名第二句话。 2.“遥远”是什么意思？（很远的意思，指北京离大山很远，走好几天才能到北京）。 3.谁知道我们祖国的首都是哪儿？（北京）。那天安门在哪儿呢？（在北京）。每年国庆节时在天安门广场举行升旗仪式。那你们看过升旗仪式吗？升旗仪式是怎样的？（很壮观）。 4.“壮观”是什么意思？（规模宏大，雄伟的意思）。 5.指导朗读。“非常壮观”读重些。 六、学习第三句。 1.这么壮观的升旗仪式你们想去看看吗？（想去看看）。书中的小朋友和我们一样，也想去看看天安门广场上的升旗仪式。 2.谁愿意把第三句话给我们读读？ 其他同学观察一下，这句话有什么特点？ （“我多想去看看”说了两遍） 3.比较句子，比比两句话表达的意思有什么不同？ 我多想去看看，我多想去看看。 我多想去看看。 （第一句话表达出“我”特别想去北京的强烈愿望）。 4.指导朗读“多想”读重些。 七、有感情地朗读全文。 八、板书设计 11.我多想去看看 天安门（图片） 升旗仪式（图片） 爱首都 爱国旗 我爱伟大的祖国 12.雨点儿 教学目标 理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 2.认识11个生字，会写3个字。 3.正确流利地朗读课文。 重点，难点 重点：认字，写字，朗读课文 难点：了解课文内容 教学准备 生字卡片，课文插图 课时安排 两课时 第一课时 课时目标 1.认识11个生字 2.正确流利的朗读课文 3.通过朗读课文，知道雨水与植物生长的关系。 教学过程 一、导入新课 同学们，这节课老师先给你们出个谜语，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）请同学们听好？“千条线万条线，落在水里看不见。（雨） 二、初读课文 1.借助拼音把句子读通顺。 2.标出自然段。（5个自然段） 3.画出自己不懂的地方。 三、识记生字 1.用自己喜欢的方法认字 点：分两部分记，上边是“占”，下面是四点底。（点头，两点儿） 数：分三部分记，左上“米”字捺变点；左下“女”字横变提，不出头；右边是反文旁。（数不清，数星星） 清：用“青”字加上三点水。（分清，清楚） 彩：分三部分记，左上边 “ ”（瓜子头），左下边“木”字捺变点，右边“ ”。（彩色，云彩） 飘：是把“漂”字左边的“氵”去掉，右边加“风”（风字旁）。（飘扬） 落：上下结构上边是“艹”草字头，下边是一个“氵”和一个“各”字组成的。（飘落，降落） 空：工字上边加上“穴”穴宝盖儿。（天空，空气） 问：“门”字里面加上一个“口”就是“问”字，偏旁是（门）。（问题） 回：大口套小口。（回答，回家） 答：“合”字上面加上“ ”竹字头，就是“答”字。（答案） 方：把“房”字的“户”户字旁去掉。（四方，方向） 2.开火车读，齐读，指名读。 四、分段学习，朗读感悟 1.学习第一自然段 ①指名读第一自然段