第一章 操作技能考试,心理咨询师心理诊断技能.doc

《操作技能考试》介绍 国家心理咨询师《操作技能》考试一般安排在正式考试的下半场。 　　考试时间：１２０分钟 　　考试内容：分为《案例不定项》部分和《案例问答题》部分。 　　案例数量：《案例不定项》部分，为８－１２个案例组成，总计１００道题目； 　　　　　　　《案例问答题》部分，为１个案例。员级学员总计４道题目；师级学员总计８道题目。 　　测试范围：涉及基础理论，重点为《心理咨询技术》、《心理测量技术》、《心理诊断技术》三部分、其中《心理诊断部分》的配分比例最高、《心理咨询技术》次之、《心理测量技术》再次。 　　考生注意：１、时间的把握（９０％的学员感觉题量太大，时间来不及）： 　　　　　　　２、技巧把握（不要在某道题目耽误更多的时间等） 　　　　　　　３、复习内容的把握。 《操作技能考试》是把锋利的宝剑，是一把悬浮在考生头顶上的一把达摩克利斯宝剑，对全国考生潜在的杀伤力最大。根据中华心理教育网的最新统计，在全国每年数万考生中，“牺牲”在操作技能考试上的，约占全部不合格人数的９５％。 心理咨询师心理诊断技能部分习题 1、在初诊接待时，正确的做法是（ ）。 A 给求助者的留下良好的第一印象　　 B 可以公开讨论求助者的心理测量结果 C 尽量放松，避免紧张情绪 D 不吸烟，不做多余的“下意识”动作 2、使用摄入性谈话收集临床诊断的资料时，正确的做法是（ ）。 A 随便打断求助者谈话并插入自己对谈话内容的评价 B 不做笔录，不录音和录像，除非得到求助者同意 C 接待、提问、倾听过程中，保持中立性态度 D 确定了提问方式并提出问题后，耐心倾听求助者叙述 3、　控制谈话方向的技巧有（ ）。 A 释义 B 阻止 C 中断 D 引导 4、在咨询过程中，选择问卷或量表的主要依据有（ ）。 A 根据经济利益的大小选择量表 B 用与临床表现有密切关系的问卷和量表 C 选用病因探索性量表 D 为除外其它疾病而使用量表 5、下面关于资料整理的说法错误的是（ ）。 A 在对临床资料进行归纳和解释之前，一个先决条件就是对资料可靠性性进行验证。 B 对于初学者来说，采集资料属于基本功，所以，必须严格按要求操作，不能怕麻烦。 C 在赋予某种材料以具体意义时，只能“就事论事”，不能进行主观推论。 D 在赋予某种材料以具体意义时，可以使用萨冥的归类法和桑德伯格的的浮现综合法。 6、咨询员在初诊接待时要向求助者说明心理咨询的保密原则，以下说法正确的是（ ）。 A 心理咨询的保密原则仅涉及个人生活隐私部分 B 心理测量结果不属保密范围之内 C 如工作需要咨询员可将所收集资料与其他咨询人员共享 D 心理诊断结果属于保密范围之内 7、　当求助者的问题主要集中在职业选择、家庭关系等问题时，咨询员应采取（ ）予以帮助。 A 摄入性谈话 B应急性谈话 C 鉴别性谈话 D 咨询性谈话 8、心理咨询中，咨询员需要控制谈话方向时，可采取的方法有（ ）。 A 重复求助者的话，并做出解释，引出新问题。 B 强行打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说。 C 直接建议求助者结束旧话题，转向讨论新话题。 D 对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪的释放。 9、产品分析法的概念不包含通过分析求助者的（ ）。 A 劳作产品来推断他的内心世界 B 家庭活动来推断他的心理特征 C 艺术伤口来推断他的情绪情感 D 文字伤口来推断他的认知水平 10、使用观察法收集临床资料能够（ ）。 A 深刻地了解求助者心态 B 判断求助者的个人修养 C避免临床诊断的片面性 D 较好验证谈话法的内容 11、对求助者焦虑的严重程度进行量化，应选择（ ）。 A 直接与临床表现有关的量表，如SAS B 使用病因探索性量表，如生活事件量表 C 与焦虑有密切关系的人格测量工具，如MMPI D 使用能排除其他障碍的量表，如瑞文推理测验 12、正确使用心理测验的一项是（ ）。 A 将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成 B 翻译国外量表，并直接使用其常模 C 根据求助者在SAS上的高分，给出焦虑症的诊断 D 根据测验功能，针对其常模团体，对求助者的测试数据和结果进行解释 13、归纳和解释资料的先决条件是（ ）。 A 资料必须全面 B 资料必须一致 C 资料必须可靠 D 资料必须即时 14、赋予某种资料具体意义时，经常采用的方法是（ ）。 A 就事论事 B 广泛联想 C 寻找相关 D 迹象分析 15、　下面关于“引发求助者临床表现的关键点”的认识，正确的是（ ）。 A 确定关键点时不能有主观随意性，要符合客观逻辑。 B 关键点往往是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系。 C 关键点往往在