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中国高等医学教育 2008年 第l期 · 55· ◆端：棱-管 理 对我校教师教学效果与科研状况的调查与分析 何兴辉，招永锐，黄文彬 (广州中医药大学，广东广州 510006) [摘要] 随着中国加入WTO及教育市场的开放，高校竞争归根结底就是教学和科研之间的竞争，如何 使它们有机地结合起来，成为相互的驱动力就显得至关重要。文章就教师教学效果和科研水平情况，对广州 中医药大学(大学城校区)在校本科生及教师分别进行调查，分析两者之间存在的矛盾，提出对策，为促进我 校教学与科研协调发展提供科学依据。 [关键词] 我校教师；教学；科研；调查与分析 [中图分类号] G642．o [文献标识码] A [文章编号] 1002—1701(2008)01—0055—03 近几年随着我校不断的扩招，对教师的教学与科研水平 (27．48 )；另外也有 3O．15 学生选择课程太多，从早忙到 的要求有明显的提高，如学生层次压力以及众多学生要求学 晚。结果显示一定的差异性，见图1与图2，主要可能是学生 术研究指导等，都给我校的教学工作者提出了严峻的挑战。 从整个学期课程出发，而教师是指他(她)所教的那门学科的 本文就教师的教学效果与科研水平对我校(大学城校区)部 课程。 分本科生及教师分别进行调查，具体结果如下： 大多，从与J 一 、 对象与方法 1．研究对象。 一 足健 丁 采用随机抽查的方法，学生为我校9个专业的大二、大 三部分本科生；教师问卷则以上述9个专业的部分授课教 师。 2．调查方法。 少，安排松散 本文采用问卷调查法，自主设计了学生和教师两份调查 问卷。学生问卷主要涉及教师的教学任务、教学状况、教授能 力及科研情况等共24个问题；教师问卷主要为教学任务、教 看法 学评价、科研水平状况与建议等共18个问题。被调查人独自 填写，填写完毕本组调查员统一收回统计。 多，无 其他 二、结果与分析 学生共发放问卷 500份，收回472份，有效 455份，回收 之间 率约为94．4o ，有效率 96．4o ；教师问卷共发放 i00份， 合理 回收 85份，有效 82份，回收率为 85．O0 ，有效率为 96．47％。 1．学生对教师教学状况总体评价。 太少，难 调查结果显示，有64．71％的学生认为“虽不理想总体 以|)f透 水平也算不错”，然而26．67％学生“不太满意”，5．88％学生 图2 教师对教学安排的看法 认为“我已经不抱希望了”。表明我校本科生对教师的总体教 学状况是认可的，但要使更多的学生感到满意，则我校教师 另外，56．84 的教师认为教学工作量过重无法专注于 的教学水平尚须进一步提高。 科研；而认为科研过重有l1．