对教育统计工作的一些思考.pdfVIP

科技情报开发与经济 SCI—TECH INFORMATION DEVELOPMENT＆ECONOMY 2007年 第l7卷 第35期 文章编号：1005—6033(2007)35—0I5I一02 收稿日期：2007一II一07 对教育统计工作的一些思考 王红霞 (太原市小店 教育局教研室，山两太原，030032) 摘 要：介绍了近年来教育统计工作取得的成绩，分析了基层教育统计工作中存在的 问题，提出了改进统计工作的措施和方法。 关键词：统计工作；统计人员素质；统计软件 中图分类号：C81 文献标识码：A 全国教育统汁lT作是一项对教育部门各类教育进行全面调查的综 统汁T作一向是繁重和清贫的工作．_T作与待遇的严重不对等，使 合性统计工作，数据从基层学校采集，经乡一县一市一省，逐层上报到教 得一些统计人员不能坚守统计岗位．这也是统计人员频繁变换的主要原 育部。此项工作的特点是覆盖面宽，工作量大，参与人多，指标全面。 因。统汁队伍的不稳定，直接影响统计T作的效率和质量。要想从根本上 教育统计的产生、发展与逐步完善，如同一个人的成长，也经历了一 解决这个问题，除了宣传教育外，最根本的解决途径是上级部门要加大 个较长的发育和成熟的过程。 对统计工作的支持力度，既要在硬件上扶持，更要在政策待遇和经费保 障上体现出来，形成一种辐射力。同时强化对数据的复查验收力度，体现 1教育统计工作取得的成绩 出数据的分量，把年报数据作为下拨经费、各项考核验收的刚性依据，一 层抓一层，只有这样，统计工作的重要性才能落到实处，数据的质量才能 首先，统汁手段由最初的珠算加总，到20世纪80年代末90年代初 得到保证，才能为政府制定和完善政策提供最准确的依据。 计算机的逐步引入及El渐普及．再到后来随着统汁软件的逐步升级，．实 3．2 强化对统计人员的培训力度 现了超级分类．超级汇总的计算，标志着教育统计lT作进入了一个质的 针对基层统计队伍不稳定、新手多的实际情况，要想高质、高效地完 飞跃发展阶段。其次．统计指标由最初主要反映教育规模的最基本指标 成好统汁T作，必须强化对统计人员的培训力度。 (如班数、学生数、教职工数等)，到与实际情况紧密结合的对随班就读残 (1)对统计人员进行统汁基础知识培训。首先，对于大多数学校的统 疾学生的统计、住宿生(两免一补)的统计、农民lT随迁子女的统计等，标 计人员来 ，没有接触过统汁方面的基础知识，对统计的方法也知之甚 志着教育统汁指标体系的El益完备。最后，统计目标由原来只为制订汁 少，因而有必要培训讲解一些工作中常用的统计知识，力求学以致用。其 划和监督汁划的执行情况服务，到后来侧重统计分析和为政策及决策服 次，大多数统计人员的汁算机应用操作能力差，为了尽快适应统计工作 务方向的转变；教育统计工作已逐步走上了一条系统化、科学化．规范化 高质、高效的要求，应加强对