追寻充满智慧的数学教学剖析.pptVIP

（一）数学教学要教给学生什么 先测量出下面图形的相关数据（取整厘米数），再分别计算出它们的周长。 （二）数学教学中的智慧是什么 智慧，是一个人具有智力发达、机智灵活、思维有创造性等素质，是一个人合理、有效地利用知识解决实际问题和困难的能力或才智，是融合个体知识经验和已有经历而形成的综合素养。 请将1，2，3，4，5，6，7，8，9这九个数填入下面的方格中，使每一横行，每一竖行，每一斜行的三个数加起来的和是15。 请将1，2，3，4，5，6，7，8，9这九个数填入下面的方格中，使每一横行，每一竖行，每一斜行的三个数加起来的和是15。 1 (一)九子斜排 1、在数学教学中，学生在学习中能不断地提出问题，善于提出与众不同的问题，就拥有了智慧； 2、学生在学习中不盲从书本或权威，敢于质疑，敢于突破常规，能独立思考，能不断反思自己的思考过程，不人云亦云，有自己独到的见解，就拥有了智慧； 3、学习中善于主动探究，能大胆猜测、大胆想象、敢于探索、勇于创新，就拥有了智慧； 4、学习中善于与人交流与沟通，能有条理地、清晰地阐述自己的观点，能与他人交流思维的过程和结果，就拥有了智慧； 5、能认识并掌握数学思考的基本方法和解决问题的常规方法，在面临现实生活中的各种具体问题时，能从数学的角度寻求解决问题的策略，能综合运用各种知识去解决新的问题，就拥有了智慧； 6、能以富有个性的眼光、独特的思维、科