人教新课标高中历史必修三《3 宋明理学》课件(共35张).pptVIP

探究二：宋明理学的特点（新发展） 材料一 宋明理学家一方面借鉴佛教和道教在哲学本体论方面的成果，一方面在传统儒学中寻找能够利用的因素，创造性地提出了许多富有特色的儒学概念，例如“太极”、“天理”、“心”等，从而使传统儒学的道德信条式的语录变成了哲学理论体系。 ——钱乘旦在《现代文明的起源与演进》 探究二：宋明理学的特点（新发展） 材料二 理学特别强调义理，其实就是强调儒学的伦理道德学说。无论是哲学层面上的各种各样的本体论，还是作为道德基础的人性论、存理去欲的修养论、格物（格心）的认识论、成贤（成圣）的境界论、由修齐而治平的功能论，都是以伦理道德为核心的。材料三 宋明理学作为儒学发展的一个阶段，带有明显的佛学化特点，例如吸收禁欲主义思想作为理学的核心思想，提出“存天理，灭人欲”的道德主张。 ——钱乘旦在《现代文明的起源与演进》 我国改革开放30多年来，伴随经济社会的发展和民主法制的推进，文化建设有了很大的进步。同时也必须清醒地看到，当前文化建设特别是道德文化建设，同经济发展相比仍然是一条短腿。举例来说，近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“染色馒头”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。 ——温家宝 国务院总理温家宝于2010年6月25日晚上来到浙江大学，亲切看望慰问广大师生并与大学生座谈。他说：”‘为天地立心，为生民 立命，为往圣继绝学，为万世开太平’。这应该是我们的理想，我们也应该脚踏实地去实践。如果是这样的政治家、这样的官，老百姓是欢迎的。”? 1、对构建健康的社会主义市场经济具有积极作用。 2、对社会主义政治文明建设具有推动作用。 3、有利于构建和谐的人际关系，对社会主义精神文明建设具有借鉴作用。 态度：辩证的，对理学要进行批判性地继承。 理学的现实意义（参考角度） 宋明理学 儒学新的表现形式。北宋，儒家学者展开复兴儒学抨击佛道的活动，同时又吸收融合佛道思想来解释儒家义理，形成了以“理”或“天理”为核心的新儒学思想体系，因而被称为“理学”。 【什么是理学】 一、宋明理学兴起的背景 材料一 从镇江的宗教文化看理学产生的背景 金山寺始建于东晋，距今已有1600多年的历史。寺庙建筑把金山山体包裹住，从远处看，只见寺院不见山，因此，也就有了“金山寺裹山”之说。 茅山，道教名山。西汉末年咸阳茅氏三兄弟来茅山采药炼丹，济世救民，被称为茅山道教之祖师。齐梁隐士陶弘景创立了道教茅山派。 （1）魏晋以来，佛、道的盛行对儒家思想的地位有何影响？ 受到严重冲击 材料二 天子宁有种耶？兵强马壮者为之耳。 ——（宋）欧阳修《新五代史》 材料三 （冯）道之为相，历五朝、八姓，若逆旅 之视过客，朝为仇敌，暮为君臣，易面变辞，曾无愧怍，······当是之时，失臣节者非道一人。 ——（宋）司马光《资治通鉴》 （2）材料二反映了五代时期对君权的认识产生了什么变化？材料三说明当时士人的政治道德如何？ 材料二：开始否认君权神授的观点 材料三：士人的忠君道德开始沦丧 材料四 （3）材料四反映了当时思想界的什么局面？ 儒、道、佛三教合流 《三教图》 （明·丁云鹏） 1、魏晋以来，佛教、道教广泛传播，冲击儒学的正统地位。 2、魏晋至隋唐，儒道佛“三教合流”局面形成，为儒学为理论化思辨化奠定基础。 一、宋明理学兴起的背景 二、宋明理学的主要派别和思想 1、程朱理学 程颐 （1032-1085） 程颢 （1033-1107） 开创者 集大成者 朱熹 （1130—1200） 程朱理学的主要观点 阅读材料，概括程朱理学的主要观点 ②天地之间，有理有气。理者，形而上之道也，生物之本也。气者，形而下之器也，生物之具也。 ——《晦庵先生朱文公文集》 观点1：理是宇宙万物的本原（法则、规律） （理学核心思想） ①万物皆只是一个天理，己何与焉？所谓万物一体者，皆有此理。只为从那里来。“生生之谓易”，生则一时生，皆完此理。 ——《河南程氏遗书》 反映北宋二程提出万物本原是“理” 反映南宋朱熹继承发展二程思想，提出以理气说为中心的天理论 程朱理学的主要观点 阅读材料，概括程朱理学的主要观点 ④所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？” ——《四书章句集注》 ③人伦者