构建内部长效监控机制不断提高人才培养质量.pdfVIP

第9卷 第12期 辽 宁 高 职 学 报 Vo1．9，No．12 2007年 l2月 L ON G HIGHER VOCATIONAL TECHNICAL INSTⅡUTE JOU【 AL Dec． 2o07 中图分类号：G717 文献标识码：B 文章编号2007】l2一o015—02 构建内部长效监控机制 不断提高人才培养质量 熊丽华，毕万新 (大连工业大学职业技术学院，辽宁 大连 116100) 摘 要：随着招生规模的扩大和高等教育大众化的到来，生源质量有所下降。同时，师资队伍、 管理水平和教学设施的准备不足，也在某种程度上影响了高等职业教育的质量。作为提高教学质量必 不可少的有效措施和制度保障，教学质量监控与评估体系的构建、完善就显得非常必要。 关键词：质量；保障；监控与评估；构建与实施 大连工业大学职业技术学院在多年的高等职业教 们过好课堂关、备课关、教法关，成为能够熟练运用 育办学实践中，始终遵循以就业为导向，以综合素质 教学艺术的合格教师。建立教材质量保证制度，制定 为基础，以职业能力为本位，技术与艺术结合，理论 了教材建设规划及教材选用、使用要求，大量采用国 与实践结合，培养行业需求的高素质、高技能、应用 家规划的最新出版的高质量的高职高专教材，鼓励教 型人才。坚持为区域经济发展服务的办学理念，不断 师自主编著出版高质量的专业教材和实验实训指导 深化教学改革，强化教学管理，加强质量监控，认真 书，开发高质量的教学课件。 开展教学工作检查与评估，以促进整体教学质量的提 教学督导监控系统分为学院教学督导组监控和学 高，在建立健全教学质量监控长效机制方面开展了一 生教学督导员监控；听课监控包括教学督导组听课、 些有益的探索和尝试。 院系领导听课、教师间听课以及班主任听课等；教学 一 、 教学质量监控与评估体系的组成 检查监控分为集中性检查及日常教学检查两部分。集 1、教学质量保障系统 中性教学检查，包括开学初教学检查、期中教学检 教学质量保障系统是人才培养过程的前馈控制， 查、期末教学检查及单项教学检查，由学院教务办公 即根据培养目标输入教学资源，根据教学质量标准进 室及学院教学督导组负责；日常教学检查包括教案、 行过程管理，输出符合规格人才的过程。分为招生质 教研活动、教学纪律等方面检查，由各系部负责。 量保障模块、教学条件保障模块、计划实施保障模 开展毕业生跟踪调查活动，通过发放调查表、走 块、教学过程保障模块、质量文化保障模块。 访用人单位、召开用人单位有关人员座谈会等了解用 2、教学质量监控系统 人单位对毕业生的意见和看法，了解人才需求规格和 教学质量监控系统是人才培养的过程控制，即为 社会的人才需求变化，征求社会各界对我院人才培养 了保证人才培养质量，对人才培养的各层次、教学过 的意见和建议，为课程体系和人才培养模式的优化提 程的各环节、教学质量的各要素实施全面监控。分为 供参考。 教学资源监控模块、教学督导监控模块、听课监控模 3、教学质量评估系统 块、教学检查监控模块和毕业生跟踪调查监控模块。 教学质量评估是通过对教学条件、手段、过程、 教学资源监控模块通过三个环节实现，即教学计 适应社会需要的程度等方面的价值判断，进行科学分 划审批制度、新进教师导师制和教材质量保证制度。 析，正确处理定量和定性的关系，达到改革教学和教 专业教学计划从调研、论证、审批、运行、变更、检 学管理工作，改造教学流程，提高教学效果的目的。 查到调整，均须按照相应的制度和程序进行。我院从 我院通过多年的实践和完善，制订了系列化的教学评 2003年开始实行新教师 “导师制”，安排讲师以上职 估方案