江西省高职高专文献检索课教学改革的实践研究.pdfVIP

· 信息检索· 江西图书馆学刊(THE JOURNAL OF THE LIBRARY SCIENCE IN JIANGXI)第37卷第4~l(Vo1．37 No．4) 江西省高职高专文献检索课教学改革的实践研究 陈 焱 摘 要 根据当前江西省高职高专文献检索课设置中存在的一些问题和教学中出现的新特点，提出了以教学实践为基础，进行文 献检索课教学改革的措施与思路。 关键词 高职高专 文献检索课 教学改革 中图分类号 G252．7 1 问题的提出 子化、网络化、数字化方向发展。电子出版物、全文数据库的大量 2002年由教育部颁发的《普通高等学校图书馆规程(修订)》 涌现不仅充实了图书馆的信息资源，同时也为读者获取信息提供 中对高校图书馆提出：“高等学校图书馆应开展多种层次多种方 了更为便捷的检索途径。读者在信息检索过程当中，充分利用信 式的读者服务工作，通过开设文献信息检索与利用课程以及其他 息检索技术，通过计算机网络系统获取信息资源已经成为最为主 多种手段，进行信息素质教育。”为读者开展信息素质教育、培养 要的方法，而以图书馆学、文献学、情报学为理论基础，注重培养 读者信息意识与获取利用文献信息能力是高校图书馆的主要任 学生的信息素养，使大学生充分掌握获取信息资源的“文检课”也 务之一，各高校图书馆也已经有计划、有步骤地开设了文献检索 必定出现新的特点。 课(以下简称“文检课”)课程。“文检课”是高等院校提高学生信息 3．1 教学内容的更替性 素质，加强学生信息意识，使学生懂得如何获取与利用信息，培养 网络环境下的各种信息资源数量的迅猛增加使得信息内容随 自学能力、研究能力和创新能力的一门科学方法课。随着网络技 之快速更替，也促使了“文检课”的教学内容必须不问断地补充与 术与信息技术的飞速发展。信息资源趋向数字化、多元化、网络化 更新。“文检课”随时向读者介绍检索各学科领域的新成果、新动态 发展，读者的需求与用户教育也发生了深刻的变化。面对瞬息万 和热点问题的方法，使读者能及时把握科学研究的前沿信息。 变与数量庞大的数字资源，读者如何获取最适用所需信息，是高 3．2 教学过程的互动性 校图书馆开设“文检课”所要解决的主要问题。 网络环境下的“文检课?教学主要是教师利用多媒体课件进 2 江西省高职高专“文检课”课程设置现状 行讲授，对将要讲解的实例在相应的网站上进行演示，利用课堂 高等教育的改革促进了高职高专的迅速发展．近 10多年以 或课间休息时间让学生自己进行实际操作，加强学生的学习兴趣 来，江西省高职高专教育一直保持蓬勃发展的态势。至2oo5年， 和记忆。当学生课后遇到问题时，可以通过电子邮件、BBS、博客、 江西省共有66所高校，其中高职高专院校数就达46所，在校生 聊天室等方式与教师和同学一起进行交流、咨询与讨论。通过多 人数达38_31万多．占江西省大学生总人数的60％以上。 途径的互动学习方式，拉近了教师与学生之间的距离；通过对所 据笔者了解．目前江西省46所高职高专“文检课”的课程设 遇疑难问题进行集体讨论和分析。促进相互之间的提高。 置现状，主要表现为：(1)观念差异。高校扩招为高职高专带来了 3-3 检索方法的针对性 发展壮大的契机，学校的课程设置也随着专业的需要进行开设， 科学技术的迅速发展导致了社会分工的日趋细化，不同专 各高校也开始将“文检课”纳入了必修或选修课程。但还有部分院 业、不同学科的学生对文献资源检索方法、检索工具、检索对象的 校基本上没有开设；(2)地区差异。南昌地区院校的“文检课”开设 要求也各不相同。“文检课”的教学应该围绕学生的专业特点，有 比较普遍，也比较系统，基本上是参照本科院校的课程模式进行； 针对性地进行教学。 (3)课程设置缺乏普遍性。由于学生所学专业的不同，“文检课”的 4 高职高专院校“文检课”教学实践改革的重要性 开