消除“时尚文化”的消极影响.pdfVIP

维普资讯 文化建设 夸 夺 夺 夺 时尚文化和所有事物一样， 于走得太远。 “互联网道德委员会”，无论在学 都有其两面性——积极的和消 当然，家教只靠说教是不够 校还是在家里 ，都有内联网负责 极的。比如它的创新性可以帮助 的，关键是为人父母者要加强 自 管理少年儿童互联网的使用 ，使 青少年开阔思维、避免僵化；它 身修养，以 “身教”影响孩子 ；同 少年儿童拥有一个健康的网络世 现代化的表现手段和 多元化的 时，还要学会 “用心”做 父母，“蹲 界。学校和各级教育部门承担着 内容丰富了青少年的生活空间； 下来”和孩子说话 ，从做孩子的 教 育青少年健康成长的主要任 它全球化的流行趋势沟通 了世 朋友 开始去做好孩子 的 “文化 导 务 ，要一切从青少年的健康成长 界各地青少年的思想；同时，它 师”。只要父母给孩子打好 了 “主 出发，倾注爱心和精力，调动一切 的激越和热烈也疏解 了青少年 流文化 ”基础 ，那些不健康 的流 教育资源，为孩子们营造一个健 成长过程 中生理和心理的压力。 行风就侵害不到孩子的心灵。 康而有吸引力的校园成长环境。 但是，时尚文化提供给青少年的 二、学校和各级教育部门共 三、社会的影晌和作用 更多的还是一些浮躁、消极甚至 同参与 时下，学生们的户外活动都 颓废 的理念 。依赖物质化社会而 学校不应该只是 少年儿童 很 少 ，一是 因为功课 紧张没时 存在的时尚文化，更多地引导青 学习知识技能的地方，更是培养 间，二是家长不让 出去 ，三是 因 少年去追求物质享受和感官刺 少年儿童健全人格和全面素质 为无处可去。有些同学提出：为 激。而忽略了他们精神和心灵的 的田园。近几年一直倡导的 “素 什么那么多大人的娱乐场所，舞 归属。流行文化中的糟粕不仅会 质教育”，就重点强 影响青少年的健康成长，甚至会 调 了对少年儿童非 诱发他们的犯罪行为，实在是极 智力因素即健全人 端有害的。它带给青少年的是极 格的培养。 尽铺张、极尽精致、又极尽诱惑 除了教学活动 的物质形态和在此包装下的混 之外，学校应给孩 黔 乱、迷茫、苍白的精神生命。如果 子们提供丰富多彩 莱州市 不去矫治这些偏差，疯狂追求时 的活动样式和广 阔 尚的这代青 少年将无力去承接 的活动空 间，让少 未来的接力棒 ，或把未来的社会 年儿童感受到学习 引向病态，因为我们迟早要把未 生活的有趣和吸引 来交付给他们。 力。各级少年儿童 我们知道，对青少年的教育 教育组织，也应从 是一个系统工程 ，需要家庭、学 培养少年儿童的主 校和社会的共 同参与。要矫治 流文化意识和健全 “流行病”．也需要这三方面共 同 文化人格入手开展 努 力，形成合力，才能获得最大 各类活动。如 少先 的收获。 队组织开展的 “体 一 、 家庭教育的作用 验教育”，就是一种 其实，每一个孩子身上都带 很好 的教育方式。 着父母的影子。从根本上来说， 同时，学校和 家庭的影响和教育对孩子的成 各类少年儿童教育 长是至关重要的。作为家长，要 机构的合作也 至关 在家教 中有计划地对