第十三章 心理学选修复习(华南师范大学九校联考).doc

考试题型： 单项选择、判断说明、简答、案例分析、论述题 第一讲 认识心理学 心理学是研究心理现象的本质和规律的科学。 人的心理现象结构图 认识过程（感知、记忆、想象、思维、注意等） 心理过程 情绪情感（喜怒哀惧、道德、理智、美感） 意志过程（采取决定和执行决定阶段） 个性倾向性（需要、动机、兴趣、信念等） 个性心理 个性心理特征（能力、气质、性格） 心理的本质 心理是脑的功能 任何心理活动的产生都离不开客观现实（想象） 任何心理的发展也均离不开社会实践 人的心理具有意识性、主观能动性 　　 心理学的研究方法 观察法：借助感官或一定仪器在一定时间内有目的，有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料。 访谈法：通过与研究对象进行口头交谈了解其心理活动。 个案法：对特定典型案例进行全面、深入的考察研究工作，从而对个案所属总体的普遍意义作出恰当估计。 问卷法：通过严格设计的书面调查收集心理学数据变量。包括被试选择、发放问卷，回收问卷和调查结果的量化和处理。 测验法：通过心理测验收集变量数据。心理测验是通过观察少数有代表性的行为或心理现象推论和量化心理活动特点的标准化工具。 实验法：通过操纵或控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势。 心理学的任务 心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和控制人的行为。它们之间是层次递进的关系：正确的描述是合理解释变量间关系的基础，只有合理的解释才能产生正确的预测，根据正确的解释和预测才能进行有效而合乎预期的控制。 (1)描述与测量。描述研究对象的特点和状况是心理学研究最基本的目的。在进行深入研究之前，正确描述研究对象的现状是必要的。心理学家在进行描述前必须选择一个适宜的分析水平，找到客观测量该行为的方法。对心理的描述对于个体差异的研究具有特殊意义。 （2）解释与理解。描述必须忠实于可知觉到的信息，而解释却需要研究者超越被观察到的现象进行创造性的想象。心理学许多研究领域的中心目标就是找到行为和心理过程的常规模式。 （3）预测。预测是根据研究建立的某一科学理论，通过一系列的逻辑推理，对研究对象以后在特定情景中的反应作出推断的过程。对一个潜伏于特定行为之下的原因解释，常常能让研究者对未来的行为作出精确的预测。 (4)控制。控制是心理学研究的最高目标，也是最难达到的目的。所谓控制是指根据科学理论操纵某一研究变量或创设一定的情境，使研究对象产生理论预期的行为改变效果。 第二讲 心理学的几大理论派别 心理学的前科学时期与科学心理学时期（以1879年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室为界） 精神分析理论 弗洛伊德的生平（Freud,Sigmund,1856-1939） 精神分析学派的创始人，有史以来因提出划时代思想使人类自我形象受到重大冲击的人物之一。 本能论 本能是人的生命和生活中的基本要求、原始冲动和内在驱力。 本能的种类：前期认为只有性本能和自我本能（目的是保持种族繁衍和个体的生存），一战后增加了死的本能（派生出攻击破坏战争和一切毁灭行为，转向内部导致自伤自杀，转向外部导向攻击仇恨谋杀等）。 以潜意识为基础的人格结构学说 早期理论之心理地形学 晚期的人格结构学说 心理发展阶段说 任何一个心理活动都与另外的心理活动有因果关系，所有的心理活动都是持续的，现在的心理特征或病症，可以追溯到过去，追溯到幼儿期。 梦论 梦具有重大意义，对梦的科学解释是可能的。 梦是一种被压抑的欲望（性的欲望）的象征性满足。 自我防御机制论 自我防御机制的特点：用于避免和减轻消极的情绪状态；大多通过对现实的歪曲起作用；在起作用时个体常意识不到。 主要的八种自我防御机制：压抑（最重要最基本，是主动性的遗忘。投射（以己之心度人之腹）；移置（对象移置，迁怒或迁爱）和驱力移置（对象不变情感改变）；否认（自欺欺人，如视恐惧为兴奋）；反向作用（物极必反，如爱可通过攻击讽刺拒绝等表现）；认同（视己为人）；退行（对象退行和驱力退行）；升华（里比多转向对文化和文明事业的追求）。 华生及其行为主义 行为主义的主要观点 研究方法：强调客观 研究对象：外显行为 环境决定论 拟人论 行为治疗技术：系统脱敏法、放松训练、厌恶疗法等 华生第一个将条件反射法用到儿童身上，这是一个成功的开创。 心理学的第三势力：人本主义 创建者：马斯洛、罗杰斯 对精神分析和行为主义的批评 马斯洛的主要贡献（理论构筑，提出需要层次论）；罗杰斯的主要贡献（治疗实践，提出来访者中心疗法） 需要层次论的内容 第三